Resumo Do Conto Contos De Escola

Apiaí, Descalvado, Areias e Itatinga), razão porque a escritora passa seus primeiros anos da infância mudando-se constantemente. Acostuma-se a ouvir histórias contadas pelas pajens e por outras crianças. Em pouco tempo, começa a criar seus próprios contos e, em 1931, já alfabetizada, escreve nas últimas páginas de seus cadernos escolares as histórias que irá contar nas rodas domésticas. Como ocorreu com todos nós, as primeiras narrativas que ouviu falavam de temas aterrorizantes, com…

Projeto Hora do Conto Justificativa Conhecendo e compreendendo a necessidades apresentadas pelos alunos para adquirir a pratica da leitura, o projeto tem a finalidade de desenvolver um trabalho q venha valorizar e fazer com que haja uma pratica na leitura de forma a estimular os estudantes, a partir da contação de historias. A finalidade do projeto é incentivar a pratica e a participação dos alunos na construção de uma cultura voltada para a valorização da leitura. Objetivo Geral…

gênero (por exemplo, dizer simplesmente que o conto é uma narrativa curta composta por introdução, desenvolvimento, clímax e desfecho). ------------------------------------------------- Planejamento e seleção de material Escolhi o gênero conto por ser um tipo de texto geralmente mais curto, leve e de rápida leitura — de nada adiantaria escolher um texto maravilhoso porém gigante, que os alunos passariam a aula inteira lendo. Além disso, bons contos costumam prender o leitor logo no…

TEÓRICA 08 2.1 Gêneros Textuais e Ensino de Língua Portuguesa 09 2.2 Esfera Literária 09 2.3 O gênero conto como objeto de ensino 10 2.3.1 As características do gênero conto 10 2.3.2 Condições de produção do gênero conto 11 2.3.3 Funcionamento dos textos/enunciados deste gênero 11 3. O TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS 12 3.1 Proposta de Sequência Didática com o gênero conto 12 3.2 Objetivos gerais esperados 13 3.3 Objetivos específicos esperados 13 3.4 Sequências…

pela compreensão de minhas ausências devido a este trabalho. Agradeço primeiramente a Deus pela força e perseverança e a minha orientadora pela paciência e dedicação. Não há saber mais ou saber menos: há saberes diferentes. Paulo Freire RESUMO Este trabalho apresentará reflexões sobre a Literatura Infantil e quais as suas influências na alfabetização e formação humana do indivíduo. Quais as possíveis maneiras e situações que enriquecem a alfabetização, sem que se perca a…

importância da literatura infantil, desde o ouvir, olhar histórias, as ilustrações, o humor, a poesia para crianças, os contos de fadas e seu papel fundamental para a criança. Logo no capítulo de introdução do livro Fanny relata as suas primeiras experiências com a leitura, suas experiências nos primeiros anos escolares, mais a frente, a paixão por livros, seu convívio nas bibliotecas, na escola em sua casa. “Ler foi sempre maravilha, gostosura, necessidade primeira e básica, prazer…

EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Pirituba - SP Curso de Pedagogia JOELCIA DE SOUZA OLIVEIRA QUAL SERÁ A REAL IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL? SÃO PAULO 2013 JOELCIA DE SOUZA OLIVEIRA QUAL SERÁ A REAL IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL? Monografia apresentada, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia, na…

refere às diferentes formas de expressão textual. Nos estudos da Literatura, temos, por exemplo, poesia, crônicas, contos, prosa, narrativa ,etc. Quanto à forma ou estrutura encontradas em cada texto, podemos classificá-los dentro dos tipos textuais. Schneuwly e Dolz publicaram um quadro onde as tipologias são cruzadas com os gêneros. .Veja a seguir: Gêneros Orais e Escritos na Escola = Domínios sociais de comunicação | Aspectos tipológicos | Capacidade de linguagem dominante |…

compreendido entre meados de Março, Abril e Maio de 2013, no Colégio Escola de Ensino Fundamental e Médio Paulo Elpídio, nesta cidade. Atenciosamente, Ádylla Sampaio de França ESTAGIÁRIO UNIVERSIDADE ANHANGUERA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E INGLÊS DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II FICHA DE CADASTRO 01 – NOME: Ádylla Sampaio de França 02 – INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO: Escola de Ensino Fundamental e Médio Paulo…

Planejamento Anos Finais Apresentação Conforme os PCNs, um projeto educativo comprometido com a democratização social e cultural atribui à escola a função e a responsabilidade de garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes linguísticos necessários para o exercício da cidadania. No E B Mâncio Costa desejamos uma escola em que o desenvolvimento do potencial humano seja maior, em que o aluno desenvolva habilidades, competências e inteligências de modo a assumir seu papel como…