Resumo Do Conto Algumas Coisa Urgente

narrador, a narrativa pode ser elaborada nos discursos: direto, indireto e indireto-livre. Vejamos alguns exemplos: Discurso Direto Discurso Indireto Discurso Indireto Livre Curiosidade Alguns exemplos de narrativas são: Romance, Novela, Conto, Crônica e Fábula. 2. Descrição Como o próprio nome já indica, a descrição é um texto baseado na exposição/relato de objetos, pessoas, lugares, acontecimentos. Por isso, a descrição está pautada na narração minuciosa no qual o…

todas as inúmeras vezes em que soube me ajudar e me ouvir. A todos os professores que participaram direta e indiretamente do desenvolvimento de meu mestrado. IV It ain’t no use in talking to me, it’s just the same as talking to you. Bob Dylan V RESUMO Procura-se detectar neste trabalho um modus operandi próprio de Franz Kafka (1883 – 1924) que permita justificá-lo dentro desta perspectiva que se adota como norte: uma literatura que se desgarra constantemente em seus desdobramentos…

O diabo mal traduzido e a construção da comicidade: uma leitura do conto “Bon-Bon” de Edgar Allan Poe (The mistranslated devil and the construction of the comedy: a view on “Bon-Bon” by Edgar Allan Poe) Maria da Luz Alves Pereira de Oliveira1 Universidade Presbiteriana Mackenzie (DINTER) daluz_alves@hotmail.com Abstract: The main aim of this paper is to present the story "Bon-Bon" by Edgar Allan Poe, in which he introduces a dispute between the devil and a philosopher, an owner of a Café

CUNHA LOUVEM SAMANTHA S. PEREIRA VANDERLÉIA RODRIGUES COELHO RESUMO A educação infantil a cada dia vem dando mais ênfase para com os livros de Literatura Infantil o que torna importante, por parte da escola, uma tomada de posição. No sentido de despertar na criança o gosto pela leitura e o encantamento pelas histórias e pelos contos. Constatando as múltiplas opções de lazer de que as crianças dispõem atualmente, é urgente que a escola se mobilize para se valer da Literatura…

O ENSINO DA LEITURA E A LEITURA NO ENSINO 1 : reflexão sobre as práticas de leitura nos professores de língua portuguesa de escolas da rede municipal de Juazeiro do Norte – CE Maria Cleide Rodrigues BERNARDINO 2 RESUMO Recorte de dissertação de mestrado, que se propõe a analisar as práticas leitoras junto aos professores das séries iniciais das escolas da rede pública municipal da cidade de Juazeiro do Norte, Ceará. Tendo como base teórica as contribuições de Foucault, Chartier, Silva,

ANTAGONISTA: A busca pela perfeição FOCO NARRATIVO: 3a pessoa NARRADOR: Observador onisciente ESPAÇO: Rio de Janeiro CLÍMAX: Quando se vê sozinha TEMA: A busca pela perfeição, pelo par perfeito, a solidão. Narrado em terceira pessoa, o conto segue o andamento musical, dividido em quatro movimentos: adágio cantabile, allegro ma non troppo, allegro apassionato e minueto. Em busca do verdadeiro amor, Maria Regina não consegue decidir-se entre um e outro de seus dois pretendentes. Maciel,

ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS ABIGAILDES DE SOUZA ROCHA CRISTINA TEIXEIRA SANTANA ORIENTADOR: MARIZE DE CASTRO MIRORÓS – BA 2012 ABIGAILDES DE SOUZA ROCHA CRISTINA TEIXEIRA SANTANA A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS …

pareça, a quase totalidade, não sente essa sede.” (Carlos Drqmmond de Andrade) “Um publico comprometido com a leitura é critico, rebelde, inquieto, pouco manipulável e não crê em lemas que alguns fazem passar por idéias.” (Mário Vargas Llosa) Resumo Nesse trabalho, buscamos evidenciar os processos no qual o ser humano passa ao longo de sua vida até que se forme “O ser leitor”, buscando mostrar através das diversas pesquisas realizadas por estudiosos como Lev Semenovich…

1 Margem, Faculdade de Ciências Sociais PUC – SP, nº. 5, São Paulo, EDUC, 1992. Entre o fascínio do passado e o enigma do futuro ISAÍAS PESSOTTI Resumo O artigo analisa as emoções suscitadas pelas narrativas do passado, pela vivência dos fatos presentes e pelas indefinições do futuro. Esse procedimento permite situar o ser humano – fraco, limitado, inseguro e dolorosamente autônomo – diante do enigma do futuro: como projetá-lo e construí-lo. A ciência é o único mapa confiável, mas…

Contos & Recontos 8 CARLA MARQUES | INÊS SILVA K Contos & Recontos 8 - Guia Prof_METAS.indd 1 De acordo com Metas Curriculares Guia do Professor 978-888-88-9743-1 Guia do e Novo Programa de Português Para o Professor • Manual (Edição do Professor) • Guia do Professor • Planos de Aula • CD Áudio • (CD-ROM e online) • www.contoserecontos8.asa.pt 8.º ANO Contos & Recontos 8 Para o Aluno • Manual • Minigramática (OFERTA) • Caderno de Atividades (Inclui Guiões de Leitura) • Manual…