Resumo Do Conhecimento Linguistico

LINGUISTICA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA SOCIEDADE MODERNA Aluna: Luciana da Silva Santana Prof.:Orientador:Maurílio Maciel Martins Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0564) Módulo IV 07/12/2013 RESUMO Este trabalho tem como objetivo, levar não só a família mas também a toda comunidade escolar que a leitura é muito importante,na formação de leitores críticos mostrar para a sociedade que através da leitura seja ela…

Sinopse Sinopse é a síntese de uma ciência, ou seja, um resumo, um sumário, algo como um resumo de um livro sem mostrar detalhes, e sem se aprofundar no assunto, só para tirar duvidas momentâneas. Sinopse de ‘O que é semiótica’ Semiótica é o estudo dos signos, ou seja, as representações das coisas do mundo que estão em nossa mente. A semiótica ajuda a entender como as pessoas interpretam mensagens, interagem como objetos, pensam e se emocionam. Fonte: http://www.pedagogiaaopedaletra.com/

Kaspar Hauser” Vailma Reis Gomes Lima1 Resumo Este filme apresenta uma criança selvagem, encarcerada, sem nenhum contato verbal ou social até os seus 16 anos. Esta criança, quando levada a uma comunidade alemã, passa a ser objeto de curiosidade e estudo pelo fato de não conseguir se expressar, conceituar, raciocinar, ou até mesmo diferenciar sonho de realidade. Durante sua convivência nesta comunidade, pôde ser observado o seu desenvolvimento linguístico e social de Kaspar Hauser,…

PENSANDO A ETNOLINGUAGEM DO CAMPO: PRECONCEITO LINGUISTICO E SOCIAL EM DEBATE Érica Fernanda Justino PENSANDO A ETNOLINGUAGEM DO CAMPO: PRECONCEITO LINGUISTICO E SOCIAIS EM DEBATE Érica Fernanda Justino ericafernanda28@yahoo.com.br mestranda em Educação do Campo FAE - UFMG Resumo: o artigo destaca o preconceito linguístico que atinge os sujeitos do campo ainda nos dias atuais ressaltando ainda que o Brasil é um país multicultural e

escrita é mais durável, podendo ser lida e reproduzida, dispensando a presença física do autor. Tem a capacidade de se transferir de um meio para outro, tendo como função central o registro da língua, para difusão de informações e a construção de conhecimentos. É intensão da escrita a produção de textos para leitura. Nós registramos a língua de maneiras variadas dependendo de quem irá ler/ouvir a mensagem produzida por diversos motivos: nível de compreensão daquele que irá receber a…

Scribner & Cole, 1981; Signorini, 1995; 1998b; Street, 1984; 1993) não mais enfocam o letramento e a construção da escrita como fenômenos universais, indeterminados social e culturalmente e responsáveis pelo progresso, a civilização, o acesso ao conhecimento e à mobilidade social. Define-se hoje o letramento como um conjunto de práticas sociais ligadas, de uma ou de outra maneira, à escrita, em contextos específicos, para objetivos específicos. As práticas letradas escolares passam então…

DE VISTA DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS Cândida Manuela Selau Leite[1] (PRATIC/UNISINOS) Morgana Andriguetti Bisutti[2] (UNIBIC/UNISINOS) Aline do Prado Rezende[3] (PRATIC/UNISINOS) Profª Drª Cátia de Azevedo Fronza[4] (PPGLA/UNISINOS) RESUMO: O Ensino Fundamental de 9 anos, implementado recentemente, assume grandes responsabilidades no atual cenário educacional, sobretudo no que se refere à apropriação da escrita. No entanto, ainda se sabe pouco sobre a forma com que as…

Resumo: Estamos hoje, inseridos em uma sociedade na qual é comum ouvir-se falar sobre a Era da Informação, o advento da "Era do Conhecimento" ou sociedade do conhecimento. É por meio dessa globalização que a comunicação organizacional ganha tanto espaço nos dias atuais, acompanhando assim, as transformações econômicas, sociais, culturais, políticas e tecnológicas, pois o papel das empresas é justamente o de operar nas grandes transformações das sociedades. É de conhecimento de todo…

IRARÁ - BA 2014 GABRIELA MAIA DE CERQUEIRA GENILSON DE SANTANA PEREIRA ANA MARIA PORTELA SANTOS GRAMÁTICA E SEUS VÁRIOS SENTIDOS: UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA IRARÁ - BA 2014 RESUMO O presente artigo busca refletir sobre o ensino da Língua Portuguesa focando a gramática normativa. Para tanto, serão assinaladas algumas concepções de gramática e reflexões sobre o ensino da língua. Portanto, faz-se necessário…

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Ivana Levati De Medeiros Professor-Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI PEDAGOGIA(0769) – Prática do Módulo I 11/06/2013 RESUMO Este artigo tem como objetivo refletir sobre a Língua Brasileira de sinais, ou LIBRAS, principal língua usada pelos surdos brasileiros, abordando seus aspectos, suas origens, sua estrutura e a necessidade de incluir seu ensino nas escolas. Tendo como objetivo principal, reforçar a importância da Língua