Resumo Do Conhecimento Linguistico

Resenha Crítica Tema: Linguística Histórica ARRUDA, Francisco Edmar Cialdine. Língua Portuguesa: conhecimento prático. Ed 24. In: Francisco Edmar Cialdine – São Paulo: Escala Editorial, 2010. Por César J L Oliveira O texto reflete a história da linguística durante seu processo de evolução. Buscando conhecimento para compreender o passado como explicação para o presente, e também como preparação para o futuro, tudo isso visando a construção de um novo tempo a partir de suas…

ainda adquirido caráter científico. Só a partir daí, do século XX, é que os fatos linguísticos passaram a ser relevantes no seu aspecto funcional, e a Linguística, enfim, passou a dar prioridade à língua falada, preocupando-se em analisá-la, em todos os seus aspectos, como ela se manifestara em determinada época. Com o desenvolvimento das teorias e o progresso do método comparativista do século XIX, os estudos linguísticos (do século XX) adotaram uma nova orientação e uma nova atitude…

A LINGÜÍSTICA ONTEM E HOJE Daniela Araujo* RESUMO: Este trabalho escreve sobre a importância dos estudos em Lingüística, enfatizando os estudos de Ferdinand de Saussure(1974), fazendo um breve panorama histórico de seu percurso como ciência e ressaltando a sua importância na interface com outras áreas de conhecimento, com diferentes tipos de pesquisa científica. ABSTRACT: This paper writes about the importance of studies in Linguistic, emphasizing the studies of Ferdinand de…

a obra fornece informações suficientes sobre os tipos de problemas encontrados no campo temático da obra. 2.0 Resumo O capítulo tem início com a afirmação de que a linguagem não é usada somente para veicular informação; a palavra pode mobilizar a autoridade acumulada pelo falante, concentrá-la num ato linguístico (como discursos políticos, aulas, sermões na igreja) e adquirir valor se realizada no contexto social e cultural apropriado. Para as…

Maria das Neves Pereira/UFERSA* nevespereia@ufersa.edu.br nevesj7@hotmail.com RESUMO - A obra, em estudo, Como falam os brasileiros de Leite e Callou (2002) trata de uma abordagem geral sobre a maneira de falar dos brasileiros, partindo de uma amostra da fala padrão urbana colhida em cinco cidades brasileiras: Rio de Janeiro, São

social e interativa. PROBLEMATIZAÇÃO. Partindo do princípio de que a leitura é condição fundamental para a formação do indivíduo, nos faz questionar, será que a leitura é vista como prática social ou apenas como decodificação dos signos linguísticos? JUSTIFICATIVA. A justificativa deste se dá por saber que a leitura tem um papel muito importante na via do ser humano, e que através dela nos comunicamos, interagimos e agimos diante as questões que a vida nos apresenta.…

RESUMO As diferenças socioeconômicas na sociedade têm gerado exclusão àquelas pessoas menos favorecidas. E uma dessas exclusões é o preconceito presente nas instituições escolares principalmente na escola Aparecida em Manaus. O preconceito linguístico socioeconômico é a discriminação aquelas pessoas desprovidas de prestigio social que foge a um modelo padrão da língua pré-estabelecida pela gramática normativa. Devido a esta discriminação observada na escola Aparecida procurou-se investigar se

A IMPORTÂNCIA DE CONHECER A ESTRUTURA LINGUISTICA DE LIBRAS PARA O EDUCADOR Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Matemática/Ciências Biológicas (MAD0148) - Língua Brasileira de Sinais Libras 05/11/2012 RESUMO A importância de conhecer a estrutura de Libras para o educador busca uma nova abordagem sobre o estudo inclusivo, este trabalho propõe compreender o uso da LIBRA (Língua Brasileira de Sinais), aplicado para alunos com necessidades auditivas especificas.…

educação Alexander Severo Córdoba1 Sirlei Nádia Shirmer2 Diego Borges3 Palavras-chave: Produção Textual. Contextualização. Escrita Acadêmica. CEU – Bolaxa – FURG. Introdução Na literatura, observam-se muitos pesquisadores no âmbito linguístico e educacional enfocando o ensino-aprendizagem da língua materna por meio da contextualização (BAGNO, 1999, MORIN, 2006). Alguns relatos de um grupo de acadêmicos indígenas – Guaranís e Kalugangues – manifestaram sobre certas…

trabalhados (compreensão escrita, compreensão oral, produção escrita, produção oral e conhecimento léxico-sistêmico). Possibilitar ao aluno a aplicação das estruturas aprendidas em diferentes contextos. Explorar o conhecimento prévio que o aluno possui, possibilitando a interdisciplinaridade entre a língua inglesa e as demais culturas, analogias e o enriquecimento do seu saber. Promover o conhecimento do aluno das estruturas básicas da língua estrangeira de forma a promover a…