Resumo Do Conhecimento Linguistico

O ENSINO GRAMATICAL DA LÍNGUA PORTUGUESA Resumo: Busca-se neste trabalho um aprofundamento nos estudos da língua, da forma como vem sendo apresentada a gramática em sala de aula. Para tanto foi tomado como procedimentos metodológicos a pesquisa bibliográfica das reflexões de Neves (2004) e De Campos (2007). Palavras-chaves: gramática, livro didático, análise sintática, gramatiquices. Introdução A gramática é instrumento fundamental para o domínio do padrão culto da língua.…

conseguimos aprimorar nossos conhecimentos através da aquisição da linguagem, e com isso percebemos a valorização da leitura e da escrita. Refletimos sobre o processo cognitivo da alfabetização, compreendendo as idéias e as práticas educacionais. Também tomamos conhecimentos sobre as habilidades de ensino e os tipos de comunicação oral, tendo como fundamento de vários fatores textuais da linguagem. Ao elaborarmos um trabalho como este, temos a convicção de que nossos conhecimentos serão…

falar imitando o que ouvimos. Na língua escrita, por seu lado, só é aprendida depois que dominamos a língua falada. E ela não é uma simples transcrição do que falamos; está mais subordinada às normas gramaticais. Portanto, requer mais atenção e conhecimento de quem fala. Além disso, a língua escrita é um registro, permanece ao longo do tempo, não tem o caráter passageiro da língua falada. Na língua escrita há mais exigências, em relação às regras e exigências da gramática normativa.…

tradição retórica Falar em persuasão implica, de algum modo, retomar uma certa tradição do discurso clássico, na qual podem ser lidas muitas formulações que marcaram posteriormente os estudos da linguagem. Essa recuperação do espaço cultural e linguístico do mundo clássico é necessária, visto que a preocupação com o domínio da expressão verbal nasceu entre os gregos. E não poderia ser diferente, pois, praticando um certo conceito de democracia, e tendo de exporem publicamente suas…

Resenha “A língua de Eulália” Diogo Nunes de Almeida – FAFE – diogonunes.almeida@gmail.com Janice Gonçalves Alves – FAFE – jan_gonçalves2004@yahoo.com.br Resumo A presente resenha é um estudo do livro de Marcos Bagno “A língua de Eulália” tendo como objetivo a compreensão lingüística da Língua Portuguesa e os preconceitos hoje encontrados em nossa sociedade seja ele pela forma de falar, agir de se expressar e se comportar. Palavras-chave: Resenha 1. Resenha 2. Analise da Obra …

Paraíba – UEPB, como requisito para obtenção de nota na II Unidade Temática do componente curricular Semântica e Pragmática. Professora: Roberta Soares Paiva CAMPINA GRANDE 2012 SEMÂNTICA: UMA CIÊNCIA FUNCIONALISTA RESUMO O presente artigo trata de uma pesquisa sobre uma das áreas da Linguística, a Semântica, bem como da importância desta ciência para a formação do professor de Língua Portuguesa, a partir da relação entre significado e uso social,…

no quadro abaixo o qe cada um deles apresenta. Resumo do objeto ( o tema) Opinião/ avaliação/ apreciação do autor do texto sobre o objeto Texto 1 Texto 2 Texto 3 Texto 4 3- Baseando-se no preenchimento do quadro acima e no que dissemos logo no início, quais dos textos podem ser considerados resenha? 4- Escolha um dos textos que você considerou como sendo resenha e sublinhe as partes que contêm o resumo do objeto resenhado e as que contêm…

que é um leitor competente? 4.1 Como funciona o mecanismo de um bom leitor 5. Conhecimentos do leitor necessários na leitura 5.1 A importância do conhecimento prévio para a compreensão do texto 5.2 Conhecimento de mundo, conhecimento linguístico e conhecimento interacional 6. Procedimentos para aproveitar melhor a leitura de um texto 6.1 O processo da leitura racional Resumo do texto “A prática da leitura” DO MUNDO DA LEITURA PARA A LEITURA DO…

actuação como profissional e cidadão. Conteúdos Aprendizagem ao longo da vida Conceitos-chave: aprendente; competência; autonomia; desenvolvimento pessoal e social; tecnologias da informação e comunicação; aprendizagem ao longo da vida; sociedade do conhecimento. ƒ A condição de aprendente - Noção de aprendente - Noções de Lifelong e lifewide - Apropriação do conceito de aprendizagem significativa - Dinâmicas formais, informais e não formais de aquisição e renovação de competências ao…

Data de nascimento: E-mail: Fone: Endereço: 2. Disciplinas Ministradas no Programa (tabela de disciplinas e códigos e, anexo) 3. Projetos Título: Resumo: Área de concentração: Linguagem e Sociedade Vinculação com linha de pesquisa: Linguagem e Cultura ( ) Linguagem e Ensino ( ) Funcionamento dos Mecanismos Lingüísticos ( ) Palavras-chave (3) Situação: ( ) Em andamento ( ) Concluído Equipe (docentes e alunos cadastrados): Nome:_________________…