Resumo Do Conhecimento Linguistico

na prática o que eu via na teoria e por me mostrar a magia incrível olhares. dos constantes primeiros 4 DEDICATÓRIA Aos meus ex, atuais e futuros alunos, por me ensinarem sempre, mais do que imaginam ser possível. 5 RESUMO Este trabalho tem o objetivo de explicitar possíveis relações entre as Ciências Linguísticas e os estudos em Psicopedagogia, visando, principalmente auxiliar o trabalho do psicopedagogo institucional que atua no …

Informação sem persuasão?; A tradição retórica: Elementos iniciais, a retória clássica, verdade e verossimilhança, o vazio da retórica, retórica moderno, alguns raciocínios, algumas figuras, metáfora, metonímia; Signo e Persuasão: A natureza do signo lingüístico, arbitrário, porém necessário, signo e ideologia, a troca dos nomes, discurso dominante, discurso autorizado; Modalidades discursivas: O discurso lúdico, o discurso polêmico, o discurso autoritário, um esquema; Textos…

RESUMO - SEMÂNTICA FORMAL José Borges Neto Segundo o professor José Borges Neto, a Semântica geralmente é definida como "estudo do significado". Porém, o conceito é mais amplo, em virtude da teoria das construções linguísticas. A respeito das teorias do significado, há aquelas que localizam o significado na própria linguagem e há aquelas que localizam o significado nos falantes. Nem sempre o que é dito por um falante será entendido pelo interlocutor da maneira que foi intencionada…

professor DR. Eduardo Lopes Piris Programa de graduação em Letras Vernáculas EAD/UESC/ UAB, como requisito parcial para aprovação em Fonologia da Língua Portuguesa. Orientador(a): Maria Goretti dos Santos Silva. ITABUNA-BAHIA 2010 SUMÁRIO • RESUMO ................................................................................................... 4 • INTRODUÇÃO ............................................................................................ 5 • FUNDAMENTAÇÃO…

Escola Superior Dom Helder Câmara Que pode ser considerado um "mau" leitor? Magna Campos Curso de Metodologia Leitura RESUMO A autora inicia o texto mostrando que a leitura está muito além da simples capacidade de uma pessoa decodificar uma língua, sendo este talvez o processo mais básico. Destaca que, ler é relacionar texto ao seu contexto linguístico imediato quanto ao contexto situacional em que o texto, leitor e a leitura estão inseridos, sendo este nível de leitura a…

letramento e variação social Delânia Maria de Sousa Resumo O presente artigo tem como objetivo a reflexão linguística apresentada na escola como fator de variação social, em destaque aparece às realizações empíricas da língua que se concretizam em formas de gêneros textuais estabilizados, históricos e socialmente situados. Faz uma breve contextualização sobre a concepção de letramento enquanto grau de elevados comportamentos linguísticos discutindo, sobretudo, a reflexão do…

ingrid julieth rodriguez rodriguez resumo do livro semântica – uma inrtodução à ciência do significado. páginas 7- 41 Londrina 2014 ingrid julieth rodriguez rodriguez resumo do livro semântica – uma inrtodução à ciência do significado. páginas 7- 41 Trabalho de iniciação do Curso de Semântica ao Departamento de Letras Vernáculas da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial de nota do primer bimestre do ano 2014.…

por um determinado sistema linguístico”. O texto deve ter: Expressividade; Delimitação; Estruturalidade (organização interna) Um texto bem construído e bem interpretado tem um conjunto de características que o fazem um texto e não um amontoado de palavras ou uma sequência de frases. A textualidade: O recurso à evidência empírica revela que a textualidade é a forma natural de realização das línguas, ou, por outras palavras, é o modo pelo qual os sistemas linguísticos assomam à…

ENSINO DE LÍNGUA MATERNA: POSSÍVEIS ABORDAGENS Ana Paula de Souza Fernandes Universidade Estadual da Paraíba. E-mail: Aplins-@hotmail.com RESUMO: Diante do fracasso educacional que estamos vivenciando na atualidade no que diz respeito ao desenvolvimento linguístico de nossos alunos, cabe um questionamento: como se ensinar língua materna de forma a possibilitar aos aprendentes desenvolverem competências comunicativas para atuarem com eficiência em sociedade? Partindo deste pressuposto,…

a escrita em diferentes modos de produção e circulação e em diferentes usos e funções. 1.2 - Reconhecer diferentes formas de acesso à informação e ao conhecimento, em língua escrita, (biblioteca, bancas de revista, livrarias, internet, etc.) e saber, utilizá-las. 1.3 - Conhecer os usos e funções sociais da escrita. Vivência e conhecimento:  dos espaços de circulação dos textos (no meio doméstico, urbano e escolar, entre outros); 4º ANO R/T  Reconhecimento e…