Resumo do cap. 4 do livro ensinar a ensinar

Resumo do capítulo 4 do livro Ensinar a Ensinar - Introdução A questão da disciplina tem sido um grande desafio para os professores, sendo tema muito discutido em debates que abordam o sistema de ensino atual. A disciplina tem dois significados, pode ser usada como nome de uma matéria e são regras que se tem que seguir rigidamente, imposta por algum órgão ou situação. No caso da sala de aula cabe ao professor cuidar para que não venha ocorrer indisciplina no comportamento e na sala de aula. - A disciplina e a atividade intelectual Os jesuítas utilizaram do método da disciplina, não se limitaram apenas a um trabalho escolar, mas sim despertar na criança talentos e instrumentos necessários para exercer um papel na sociedade. Do ponto de vista pedagógico a educação jesuítica foi bem planejada. Os alunos eram divididos em decúrias ou partidos opostos, cargos tidos como resultado dos estudos disciplinados, sem o uso de violência, mas através de um grande exercício mental. No início do século XIX a questão da disciplina se tornou de canalizar e aproveitar as próprias riquezas dos alunos. Cabia ao professor guiá-los para que pudessem obter o controle de si mesmos. Nos anos 80 Carlos Alberto Guimarães, afirmou que disciplinar-se é aceitar as exigências que os abjetos nos impõem. O que significa que a disciplina do aluno busca a efetivação da aprendizagem, para um bom domínio da matéria é necessário à submissão das regras estruturais de cada objeto de estudo. A…

Introdução A disciplina hoje é o maior desafio para a maioria dos professores no seu ambiente de trabalho, sendo objeto de constante alusão nos estudos e debates que envolvem os sistemas de ensino nos dias de hoje. Segundo a autora, o termo disciplina é marcado pela sua polissemia, ou seja, podemos atribuir a ele vários sentidos que vão desde a designação de um ramo de conhecimento ou matéria de estudo até o de regra de conduta para fazer reinar a ordem em uma determinada…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Instituto D. João Resende Costa Eduardo Oliveira de Almeida FICHAMENTO DO LIVRO DE MAGISTRO, DE SANTO AGOSTINHO Belo Horizonte 2014 FICHAMENTO Cap. 1 – Falamos para ensinar ou para recordar Toda a obra está organizada na forma de uma diálogo entre Agostinho e seu filho, Adeodato. O diálogo, que configura toda a obra, parte da pergunta aqui proposta: “que achas que…

EAFEFASE,WEOF OOEOJFNN NFO ASKDFN SD.Resumo do cap. 4 do livro ensinar a ensinar Resumo do capítulo 4 do livro Ensinar a Ensinar - Introdução A questão da disciplina tem sido um grande desafio para os professores, sendo tema muito discutido em debates que abordam o sistema de ensino atual. A disciplina tem dois significados, pode ser usada como nome de uma matéria e sã 1714 Palavras7 Páginas Resumo capitulo 25 tratado de saúde coletiva RESUMO DO CAPITULO 25 DO LIVRO TRATADO DE…

consequentemente, éticos. E essa consciência deverá acompanhar o universitário sempre, mesmo depois de formado. O universitário precisa ser autônomo na universidade, em outras palavras, precisa ir além do que se aprende na sala de aula e não culpar o professor pelo seu não aprendizado, afinal o professor tem o papel de “facilitador” e de “ensinar”. Para Oliveira (2004, p. 17), “[...] ‘Ensinar’ não significa transmitir conhecimentos; significa, sim, orientar o estudante, apontando…

oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo- oooooooooooooooooooooi sou o estado q vai ensinar teoria geral do estado e ja era vao segura q é nois q ta veeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee- eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee- eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee- eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee- eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee-…

ensino e, observando a contextualização, aplicar as lições aprendidas com Comenius. Este trabalho foi baseado no livro Comenius - ou da Arte de Ensinar Tudo a Todos, tese defendida por João Luiz Gasparin e publicada em 1994 em Campinas-SP pela editora Papirus (coleção Magistério, formação e trabalho pedagógico). Levaremos em conta que para entendermos a obra didática dos homens - em particular, a produção deste revolucionário educador do início do século XVII -, não podemos…

Fichamento do livro : Contar história uma arte sem idade Resumo: A autora cita a experiência vividas na sala de aula durante uma estágio no curso de pedagogia que precisava chama a atenção das crianças contando históras . E perceber que era mais interessante ensinar técnicas de aprendizado a partir deste livro . Cap 1: Escolha da História A história para ser contado deve ser por idades e interessantes . As vezes leva um tempo para encontrar as histórias que atenda aos interessantes…

Resumo- Pais brilhantes- Professores fascinantes. Augusto Cury A educação inteligente formando jovens pensadores e Felizes. Augusto Cury é um psiquiatra, pensador e também um professor. Seu livro fala sobre a educação atual não só das crianças, mas também dos jovens e não só da educação escolar, mas também da que é recebida em casa e dos métodos para melhora-la. A educação de agora esta…

Resumo do Livro de Tito Este resumo do livro de Tito fornece informações sobre o título, autor (es), data da escrita, cronologia, tema teologia, esboço, uma breve descrição, e os capítulos do livro de Tito. Este resumo do Livro de Tito fornece Informações Sobre o Título, autor (es), dados da Escrita, Cronologia, Tema Teologia, esboço, Uma breve Descrição, Capítulos de e mínimos do Livro de Tito. Autor Autor O autor é Paul (ver 1:1 e observar, ver também Introdução a 1 Timóteo:…