Resumo Democratizaçao Da Escola Pública

GESTÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLA PÚBLICA: E o novo Papel do Professor ADRIANO DA SILVA AMARO INSTITUTO GALILEO BUSINESS SCHOOL CURSO DE POS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR 02/02/2013 RESUMO Este estudo teve como objetivo mostrar a importância da concretização da gestão participativa na escola pública. A sua realização se justifica, dentre outras razões, pela necessidade de superação da contradição existente entre o discurso e a prática da gestão democrática. A implementação de uma…

doces.” Paulo Freire RESUMO Cuida-se o presente trabalho de uma pesquisa doutrinária e efetiva a respeito da formação dos gestores escolares, das perspectivas e repercussões dos seus respectivos dirigentes com o objetivo de dispensar bons serviços educacionais à comunidade. Por isso se apresenta uma visão de uma nova concepção da gestão para profissionalizar os dirigentes escolares. As limitações do modelo de escola e de sua administração, enquanto sua…

Michelle Araújo RESUMO RUIZ, João Álvaro. Como aproveitar o tempo. In: ___. Metodologia Científica: guia para eficiência nos estudos. E. ed. São Paulo. Atlas, 1996. P. 29-30. Na quase generalidade dos casos, tempo que o aluno passa nas salas de aula constitui a maior parte do tempo que dedica aos estudos. Para aproveitar o tempo das aulas, é preciso frequentá-la, é preciso levar material adequado ao trabalho do dia. O texto que serviu para a preparação da aula, material para apontamentos. É

A universidade pública sob nova perspectiva* A new perspective on the public university Marilena Chaui Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas RESUMO Afirma a universidade como instituição social, que exprime de maneira diferenciada a estrutura e o modo de funcionamento da sociedade. Critica a mudança sofrida pela universidade pública brasileira, nos últimos anos, definida pela reforma do Estado como organização social.

Número 10 – Julho de 2007 – Periódicos Semestral A GESTÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLA PÚBLICA: TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS. BERALDO, Fernando. Discente da FAHU/ACEG E-MAIL: f-beraldo@bol.com.br PELOZO, Rita de Cássia Borguetti Docente da FAHU/ACEG E-MAIL: ritapelozo@itelefonica.com.br RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância da concretização da gestão participativa na escola pública. No entanto, apesar de existir mecanismos para sua viabilização,…

Número 10 – Julho de 2007 – Periódicos Semestral A GESTÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLA PÚBLICA: TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS. BERALDO, Fernando. Discente da FAHU/ACEG E-MAIL: f-beraldo@bol.com.br PELOZO, Rita de Cássia Borguetti Docente da FAHU/ACEG E-MAIL: ritapelozo@itelefonica.com.br RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância da concretização da gestão participativa na escola pública. No entanto, apesar de existir mecanismos para sua viabilização,…

Marilete Puton RESUMO: A abordagem da pesquisa trata-se de um estudo a cerca da gestão democrática na escola pública buscando verificar quais mecanismos de participação concorrem para a autonomia e para a melhoria da qualidade de participação de todos os segmentos da escola. O mundo atual vem sendo marcado por profundas transformações sociais, e a educação é o principal meio para se ter acesso

perdidos entre o que é atual e o que é necessário para o futuro. Os vestibulares, em especial, tornam-se fundamentais ou se estruturam como entraves para as metas de um processo educacional não excludente e pleno? É o que procurarei discutir. Resumo O artigo analisa o modo como os sujeitos se apropriam do esporte, sinalizando outras possibilidades para compreender as relações com as práticas esportivas. Para tanto, entrevista 83 sujeitos, 69 evadidos e 14 participantes de um projeto social.

Universidade Federal de Pelotas Curso de Licenciatura em Matemática Educação Brasileira e Políticas Públicas Síntese do Texto: Neoliberalismo e Educação: Manual do usuário Ramaira Jacira Fagundes Ramos(ra.maira@hotmail.com) 26 de setembro de 2014 Pelotas Neoliberalismo e Educação: Manual do Usuário O referido texto traz uma discussão a respeito do neoliberalismo e a educação. Começa a esta colocando o neoliberalismo como uma construção hegemônica.

BRASÍLIA – UNEB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL ÁUREO SIMÃO ALVES GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: UMA REALIDADE PREVISTA EM LEI BRASÍLIA – DF 2013 ÁUREO SIMÃO ALVES GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: UMA REALIDADE PREVISTA EM LEI Trabalho de conclusão de curso submetido à União Educacional de Brasília – UNEB como parte das…