Resumo Delors No Ensino Superior

Discussões sobre o Estágio e a Docência Susana Maria Ladeira Borges* Marisa Zanoni Fernandes** RESUMO O presente artigo aborda o estudo teórico-prático acerca do eixo norteador da Educação de Jovens e Adultos – EJA - pelo viés da experiência desenvolvida na disciplina de Estágio Supervisionado: pesquisa da prática pedagógica. A EJA, espaço onde são atendidas pessoas com idade superior a 15 anos que, por alguma razão, interromperam suas trajetórias escolares por exclusão ou…

Formação Acadêmica Em 13 de novembro de 2007chegava ao fim a realização da primeira etapa de um sonho: colar grau em Letras (Português/Literaturas) por uma Instituição Pública e Federal de Ensino Superior, no Teatro da UFF (Universidade Federal Fluminense), com muito desejo de atuar na área da Educação, no ensino da disciplina de Língua Portuguesa, para promover e articular a capacidade do aluno refletir, dialogar, discordar e questionar sobre o que ler, afim de formar pessoas…

RESUMO O presente projeto visa avaliar qualitativamente os programas de educação destinados a atender a Educação de Jovens e Adultos (EJA) nas escolas que adotaram esse modelo de Educação Popular, nos municípios de Dourados e Mundo Novo. Para um diagnóstico mais preciso o projeto se divide em três etapas: 1) análise das práticas pedagógicas e sua adequação à tendência que a norteia; 2) análise e avaliação dos benefícios trazidos aos educandos, atendimento aos seus interesses e…

Jos Telles Franco Marques Prof. MSc. Neide Castilho Teno Porf. MSc. Beatriz Landa Prof. Esp. Maria Bezerra Quast de Oliveira Prof. Esp. Roberto Silveira Padim Prof. Esp. lida Rojas Franco Prof. Ana Maria da Trindade Rodrigues Rauber Dourados 2006 RESUMO O presente projeto visa avaliar qualitativamente os programas de educao destinados a atender a Educao de Jovens e Adultos (EJA) nas escolas que adotaram esse modelo de Educao Popular, nos municpios de Dourados e Mundo Novo. Para um…

REFLEXÃO ACERCA DE SUA UTILIZAÇÃO COMO FACILITADORES NO PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA DE FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Palavras-chave: IEnsino de Física. Histórias em quadrinhos. Histórias em quadrinhos em sala de aula. Resumo Considerada por muitos como instrumento de lazer ou, ainda, como uma subliteratura, as Histórias em Quadrinhos (HQ) podem ser utilizadas como recursos pedagógicos em diversas áreas do ensino. Este trabalho tem como objetivo apresentar os…

1 Resumo 1. Introdução A sociedade tem se deparado com um novo paradigma, alicerçado na Tecnologia da Informação – TI, que vem provocando uma avalanche de mudanças, acarretando significativos impactos na vida dos indivíduos, na família, nas empresas, no perfil de formação de profissionais, nos valores sociais, no sistema político e nas instituições de ensino. Mais especificamente, as Universidades, diante de seus objetivos, definidos por Romero (1988, p.22), de criação do…

Marques Profª. MSc. Neide Castilho Teno Porfª. MSc. Beatriz Landa Profª. Esp. Maria Bezerra Quast de Oliveira Prof. Esp. Roberto Silveira Padim Profª. Esp. Élida Rojas Franco Profª. Ana Maria da Trindade Rodrigues Rauber Dourados 2006 RESUMO O presente projeto visa avaliar qualitativamente os programas de educação destinados a atender a Educação de Jovens e Adultos (EJA) nas escolas que adotaram esse modelo de Educação Popular, nos municípios de Dourados e Mundo Novo. Para…

reflexões sobre ensino superior brasileiro: uma história marcada por conflitos e tensões Resumo: Reflexões acerca da história da educação superior no Brasil, desde a colônia e república, perpassando pelo período da ditadura militar até os dias atuais. São especialmente discutidas as bases culturais que moldaram e ainda moldam as concepções sobre educação superior no cotidiano administrativo e pedagógico nos espaços universitários brasileiros. Palavras-chaves: ensino superior,…

Investigação e Intervenção Educativas Joaquim Coimbra Professor Associado da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, coordenador do Centro de Desenvolvimento Vocacional e Aprendizagem ao Longo da Vida Resumo comprendre et d’identifier leurs modes de réalisation Este artigo tem por base os pressupostos de uma con- au Portugal et dans les priorités du gouvernement der- ceção de Aprendizagem ao Longo da Vida (ALV) e de rière les…

1. INTRODUÇÃO Primeiramente é preciso esclarecer que este trabalho busca defender a necessidade na formação do cidadão de possuir no ensino básico acesso a disciplinas do ensino jurídico, sendo o ensino básico entendido como aquele obrigatório que antecede o nível superior de graduação. Isto porque entendemos ser necessária essa mudança no sistema educacional, para permitir o exercício pleno da cidadania, garantir o cumprimento da Constituição Federal, ampliar a consciência dos deveres, além