Resumo Declaração De Salamanca Nee

Dezembro-2010 O PROCESSO DE INSERÇÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA INCLUSIVA Dezembro-2010 RESUMO Por muito tempo a sociedade excluiu a parcela da população que nascia com alguma deficiência, pois em nome da estética das formas, os homens se sentiam no direito de eliminar seu semelhante. Com o passar do tempo, a concepção de que o…

....................................... 42 Gráfico 5: Índice do envolvimento dos alunos nas aulas de Educação Física......................................................................................................................... 43 RESUMO A questão da educação inclusiva há muito tempo vem ocupando os debates no campo da educação, seja da rede privada ou na pública, debatem-se o melhor modelo de atendimento ao aluno com portador de necessidades especiais. Este…

profissional despertaram o meu interesse para aperfeiçoar o meu saber. Para todos estes o meu muito obrigado. 5 RESUMO Este estudo está estruturado em duas partes, uma parte teórica e uma parte prática, iniciando-se a primeira com uma abordagem ao conceito de Necessidades Educativas Especiais na perspetiva de Madureira & Leite (2003) e ao contributo desta terminologia (NEE) para uma visão socialmente menos estigmatizante dos problemas dos alunos com deficiência, ao mesmo…

continue sendo surdo. Vigotski, Lev S. (1995, p.61). Mais uma utopia ou uma realização possível? 7 SUMÁRIO AGRADECIMENTOS...................................................................................................................5 RESUMO.........................................................................................................................................9…

isto é necessário também emancipar o ambiente no qual vive, pois não é possível aumentar a liberdade sem aumentar o estatuto de liberdade a sua volta. FRANCO ROTELLI Sumário Lista de quadros, gráficos, tabelas e figuras Lista de siglas Resumo Summary 1. INTRODUÇÃO ......................................................................................... 2. A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL E A QUESTÃO DA INCLUSÃO SOCIAL…

63 RELAÇÃO DE FIGURA FIGURA 1: TEORIA DOS TRÊS ANÉIS............................................................ Pág. 33 FIGURA 2: QUADRO COM CARACTERÍSTICAS DOS SUPERDOTADO.. Pág. 48 RESUMO. A educação inclusiva recentemente está sendo repensada, o que traz avanços significativos, pois até pouco tempo apenas pessoas com deficiência recebiam atendimento diferenciado, no entanto, há alguns anos que o interesse vem surgindo para a

Isabel Amaral do Nascimento Rodrigues de Melo DATA: 18 de Outubro de 2010 TÍTULO CONHECIMENTO E PREPARAÇÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO SOBRE A PERTURBAÇÃO DE HIPERACTIVIDADE E DÉFICE DE ATENÇÃO EM CONTEXTO ESCOLAR Resumo: A PHDA é um dos diagnósticos mais frequentes em crianças em idade escolar. A quantidade de estudos que se têm feito nos últimos anos sobre a mesma, demonstra a importância que esta perturbação está a ter dentro do contexto escolar.…

mais intensa campanhas sobre a eliminação e a não inserção de barreiras arquitetônicas. Somente em 1980 o termo “inclusão” passou a ser utilizado em substituição ao conceito de integração, e ganhou força a partir da década de 1990, com a Declaração de Salamanca (1994). Nesse período, tornou-se evidente que a acessibilidade deveria atender ao modelo do desenho universal, o qual definia a projeção de ambientes, meios de transporte e utensílios para todas as pessoas (SASSAKI, 2011). A…

incluindo os amigos de “cá” e de “lá”. 9 x A desbarbarização da humanidade é o pressuposto imediato da sobrevivência. Este deve ser o objetivo da escola, por mais restritos que sejam seu alcance e possibilidade. Theodor W. Adorno 10 xi RESUMO Nesta tese de doutoramento realizamos um estudo no qual investigamos a organização da escola pública na perspectiva da educação inclusiva, por meio de seu Projeto Pedagógico à luz da Teoria Crítica. Buscamos investigar as…

etapa de minha vida. 7 “Todo o ato educativo é um ato feito de desafio, de imprevisível, de novo. É no confronto com as exigências que o quotidiano nos traz, que nos vamos fazendo mais e melhores educadores.” (Peças, 2003, p. 141). 8 RESUMO Este trabalho tem como objetivo enfatizar a necessidade de se pensar a verdadeira revolução que começa a ocorrer em todo o contexto educacional, pois a inclusão dos alunos com necessidades especiais passa a ser tarefa essencial na nova…