Resumo De Winnicott

____________________________________________ Prof. Curso: ____________________________________________ Prof. Curso: EXPERIMENTANDO A ARTETERAPIA COM CRIANÇAS ESPECIAIS Vanilcéa de Lima Rocha Lemes1 Vanilda de Lima Rocha Bueno2 Vanilza Segal da Rocha Batista3 RESUMO: Atualmente, um tema muito discutido na sociedade é a inclusão social. Também se ouve e se vê nos programas culturais existentes, grupos de artistas que buscam fazer um grande diferencial nesse trabalho de…

Faculdade de Medicina, UFMG, Belo Horizonte, MG. Resumo O livro “O jogador” de Fiódor Dostoiévski narra um caso de jogo patológico bastante representativo. O percurso do personagem principal, Aleksei Ivanovitch, evidencia a dramática evolução do transtorno com três fases bem definidas: ganho, perdas e desespero. Partindo do conceito freudiano de narcisismo articulado aos conceitos da psicologia do self de Heinz Kohut, das teorias de Donald Winnicott e Wilfred Bion, serão discutidas…

AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NA VISÃO DA PSICOPEDAGOGIA Rosiane Aparecida Gonçalves Silva ¹ Carla Mirela Mastruobuono ² RESUMO: O presente artigo tem por objetivo expor a importância do estabelecimento do vínculo afetivo entre professores e alunos no processo de aquisição da leitura e escrita. Usando como referenciais teóricos os trabalhos publicados por Fernandez, Lordelo, Winnicott, Souza entre outros, pretendemos expor o quão importante é o vínculo nesta fase para a criança e o…

dessa faixa etária. No episódio em que as crianças brincaram de roda todos participaram integralmente, com entusiasmo e contentamento. Podemos inferir que essa alegria foi resultado do prazer que a criança extraiu do brinquedo, pois conforme Winnicott (1982), a criança torna prazerosas todas as experiências de brincadeira, tanto física quanto emocional. Também esse entusiasmo pode advir da adequação da brincadeira à faixa etária. Coordenando o movimento do corpo conforme o…

Paulino Bezerra1 RESUMO Este artigo tem por objetivo abordar o valor do recurso lúdico e a necessidade deste recurso ser trabalhado na Educação Infantil. Propõe a conscientização de todos os envolvidos na educação e da necessidade de utilizar recursos lúdicos, pois despertam o gosto pela escola e a aprendizagem. Apresenta também a necessidade de qualificar os profissionais ampliando seus conhecimentos. Este artigo foi embasado nas afirmações de Costa (2008); Winnicott (2008);…

1 Especialistas em Psicopedagogia e Educação Especial Inclusiva: E-mail: mirtesapaz@hotmail.com, matheusoares11@hotmail.com, joicynha_pandora@hotmail.com. 1 Mestre em Educação: Psicologia da Educação. E-mail: cezar.sena@hotmail.com Resumo O presente artigo ressalta a importância de ensinar através do lúdico, ou seja, das brincadeiras e brinquedos como recursos facilitadores de aprendizagem da criança, usado como subsídio do conhecimento e desenvolvimento que desperta o…

NA INFÂNCIA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO Trabalho apresentado a professora Mariângela Castejon da disciplina Leitura e Produção de Textos Acadêmicos como requisito parcial para obtenção da média semestral. UBERABA - MG 2014 RESUMO A depressão infantil é um dos fatores que chama atenção na atualidade por ser mascarada por outros processos que acontece na infância como a hiperatividade, déficit de atenção, baixa autoestima, tristeza, medos, dores abdominais e…

Identidade Médica (resumo) Capítulo 1: Ser Médico – Implicações Históricas e Antropológicas Por Adolpho Hoirisch Antiguidade: Código de Hamurábi. Os médicos poderiam ter suas mãos amputadas. Idade Média: justiça ordálica. Obrigava-se o sujeito a algum teste. Se fosse inocente, estaria protegido do dano físico. Exemplos de provas: ingestão de veneno, caminhar descalço sobre brasas, mergulhar as mãos em água fervente. 1700: doenças infectocontagiosas. Magia e religião eram as bases do que

O Brincar na Educação Infantil 1 Aline Vanessa Bach Zugel SARAIVA, Danilo2 Resumo: O presente artigo tem seu foco centrado na importância do ato de brincar na educação infantil, pois é através das brincadeiras que a criança descobre possibilidades de vivenciar o mundo e de posicionar-se diante dele. A pesquisa buscou responder a seguinte problemática em torno do tema O Brincar na Educação Infantil: A brincadeira contribui ou não para o desenvolvimento infantil? Para responder tal problemática,

DOS PAIS OU RESPONSÁVEIS NA ESCOLA COMO FATOR IMPORTANTE NO APRENDIZADO DO ALUNO Trabalho orientado pela professora Valeriana Porto, como avaliação da Disciplina de Psicologia Escolar do Curso de Psicologia. Caruaru, 22 de novembro de 2010 RESUMO Este trabalho tem como objetivo, identificar, no ambiente escolar, a mudança no comportamento e desenvolvimento cognitivo e psicológico dos alunos, através da participação dos seus pais ou responsáveis, obtendo informação a partir da…