Resumo De Winnicott

Coordenadora do Curso Deodápolis-MS O JOGO E A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NOME DA AUTORA, • BORTOLANZA, Dilce Maria•• RESUMO: Por muito tempo os jogos e as brincadeiras eram considerados um passatempo sem outros objetivos. Era a forma que as crianças utilizavam o tempo livre. As brincadeiras eram feitas sem ter qualquer significado pedagógico. Os brinquedos que existiam

Universidade Iguaçu Faculdade de Ciências Biológicas e da Saúde Curso de Licenciatura em Educação Física Psicologia do Desenvolvimento A Criança, a Escola e ao Família Resumo No inicio da vida a mãe é uma continuação da gestação. Essa ligação é importante, pois é ela que mantém os elos entre pais e filhos. A mãe e o pai devem priorizar o bebê, porque for crescendo a criança vai começar a se diferenciar da mãe tendo assim a possibilidade de se ver separada da mãe, isso ocorre…

O LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Colocar nome do Autor1 RESUMO: Palavras-Chave: ABSTRACT: Keywords: INTRODUÇÃO 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Para Huizinga (1990) foi um dos precursores ao estudo sobre jogos em diferentes línguas e culturas. Diante de seus estudos acabou por definir o jogo como manifestações competitivas, acrescendo que: O jogo é uma atividade de ocupação voluntária,…

reais para sua satisfação (PSIQWEB..., 2012). Neste ponto, Winnicott contrapõe-se a Freud, distinguindo dos conceitos de desejo e pulsão, da satisfação instintual, Lejarraga pontua: As necessidades, embora no começo sejam sobretudo fisiológicas, não se restringem ao funcionamento orgânico, já que está se iniciando o silencioso processo de amadurecimento psicológico do indivíduo(...) Para ser mais explícito, em alguns textos, Winnicott acrescenta o termo “emocional” entre…

Pizzol, meu orientador, que aceitou e acreditou em minhas ideias e que também foi responsável pela realização deste trabalho. 6 Descobri que sou mais eficaz quando posso ouvir a mim mesmo aceitando-me, e quando posso ser eu mesmo. (Carl Rogers) 7 RESUMO Este trabalho teve como propósito apresentar as consequências de uma gravidez na vida de uma profissional do sexo, assim como avaliar e identificar se existem problemas psicológicos na mãe, devido ao contato limitado com seu filho;…

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS EDUCAÇÃO INFANTIL Cristiane de Souza Profº Valmir José Effting Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 9851)-4° Módulo 12/05/2011 RESUMO Brincar é mais do que uma atividade sem conseqüência para a criança. Brincando, ela não apenas se diverte, mas recria e interpreta o mundo em que vive, se relaciona com este mundo. Brincando, a criança aprende. A infância é um conjunto de possibilidades criativas que não devem…

METACOGNIÇÃO E MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM: RELAÇÕES E IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS ENI A. SIVERA BERTOLINI MIGUEL A. DE MELLO SILVA Resumo: Este artigo tem como objetivo rever criticamente a literatura relativa à motivação para a aprendizagem e mostrar como a metacognição, hoje largamente reconhecida no domínio da educação em geral, é fundamental para o sucesso escolar. Ao longo desta tarefa, o foco eram questões importantes relativas à construção do conhecimento em si e de sua relação…

partir de uma macrovisão, considerando-o a partir do grupo, da instituição e da comunidade, que poderemos partir para a prática da Psicopedagogia. Analisando o texto abaixo de Laura Monte Serrat Barbosa, dialogue criticamente com o mesmo produzindo um resumo em que responda a seguinte indagação: O que psicopedagogia pode fazer para auxiliar o sujeito com problemas no processo de aprendizagem ? A psicopedagogia é uma ciência que estuda o processo de aprendizagem humana, sendo o seu…

O LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Colocar nome do Autor1 RESUMO: Palavras-Chave: ABSTRACT: Keywords: INTRODUÇÃO 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Para Huizinga (1990) foi um dos precursores ao estudo sobre jogos em diferentes línguas e culturas. Diante de seus estudos acabou por definir o jogo como manifestações competitivas, acrescendo que: O jogo é uma atividade de ocupação voluntária,…

A Importância da Ludicidade na Construção do Conhecimento Monica Cristina Modesto 1 Juliana de Alcântara Silveira Rubio2 Resumo Este trabalho pretende abordar o universo lúdico como recurso de intervenção para a superação de dificuldades apresentadas pelos sujeitos em processo de aprendizagem; analisar a importância da ludicidade para o desenvolvimento cognitivo e emocional na criança, reconhecendo-a como instrumento pedagógico importante e facilitador na assimilação de…