Resumo De Winnicott

Resumo A intervenção psicanalítica em grupo em clínica escolar foi criada para contribuir no desempenho dos alunos que apresentam queixa no convívio familiar e na escola. Os principais articuladores é composto por um coordenador, um ou dois pedagogos, terapeutas e psicólogos. A liberdade de expressão, o silêncio e a fala na hora certa, o respeito entre os próprios profissionais e profissionais e profissionais e pacientes devem prevalecer para melhor desenvolvimento no trabalho, a observação e

Ludicidade e Aprendizagem Playfulness and Learning A Influência do Brincar no Desenvolvimento Infantil Rosymeiry santos nunes Resumo: Esse artigo visa enfocar a ludicidade de forma mais específica na educação infantil. O seu objetivo principal é enfatizar as atividades lúdicas e a sua importância para o desenvolvimento das habilidades psicomotoras, sócio-afetivas e intelectuais da criança, assim como sua relevância na prática pedagógica do professor. Tendo como base teórica os…

RESUMO Psicopedagogia clínica – uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar No diagnóstico psicopedagógico de fracasso escolar de um aluno não se pode desconsiderar as relações significativas existentes entre a produção escolar e as oportunidades reais que determinada sociedade possibilita aos representantes d as diversas classes sociais. Assim alunos de escolas públicas brasileiras provenientes das camadas de mais baixa renda da população são frequentemente…

Florianópolis Santa Catarina Neri dos Santos, Dr. Ing. Universidade Federal de Santa Catarina Professor do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção – Centro Tecnológico CX. Postal 476 .EP.:88040900 Florianópolis Santa Catarina RESUMO A Teoria dos Objetos Intermediários explica dificuldades para a mudança. É fácil verificar que os significados que moldam a cultura na organização escolar podem também ter sentido inconsciente. Os valores comuns que servem de laço…

A importância do brincar no desenvolvimento infantil. Adauto da Cruz Oliveira1 Josiane Rodrigues Oliveira2 RESUMO CRITÍCO. Este trabalho visa um olhar sobre a importância do Brincar na Educação Infantil desenvolvendo aspectos

6 PSIQUISMO PRÉ-NATAL: UMA CARACTERIZAÇÃO DA PRODUÇÃO PSICANALÍTICA ESCRITA BRASILEIRA (1993-2003)1 Paulo José DA COSTA2 Clayton Washington DOS REIS3 Eliana Cristina MACHIAVELLI4 Resumo O presente artigo teve como objetivo realizar uma caracterização da produção psicanalítica escrita brasileira acerca do psiquismo pré-natal, de caráter exploratório, na qual a metodologia adotada foi a da pesquisa bibliográfica do tipo documental. O material selecionado constituiu-se de artigos de

BRINCADEIRA E JOGOS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE (0 a 06 anos) Claudia de Souza Sanches Lima¹ Mirella Carolina Trigo² RESUMO O presente trabalho teve como objetivo analisar alguns argumentos a serem estudados pelos educadores. O tema escolhido foi brincadeiras e jogos no desenvolvimento da criança. A maneira lúdica de brincar vem crescendo cada vez mais, tornando o jogo ou as brincadeiras mais interessantes e produtivas. È na creche, escola ou em casa que a

Lúdico o novo caminho para aprender matemática Silvano de Souza Cardoso Costa Marques-RO Julho/2013 RESUMO A matemática se faz presente em diversas atividades realizadas pelas crianças, portanto podemos dizer que o lúdico é fundamental para o desenvolvimento do ser humano. Desde muito cedo a criança esta ligado intimamente no jogar. Trabalhar com jogos na escola é possibilitar investigação pelo docente, sobre o modo que se dá o

Resumo Tem por finalidade demonstrar a relação ser humano/ser humano e suas complexidades de valores e comportamentos. Revisa também a grande variação comportamental do aluno dentro da escola e a relação aluno/professor e demais funcionários. Levando em consideração a sociedade e seu processo de contínua transformação e aprendizagem sempre em busca do que é novo no mundo real ou virtual. Buscando o que é mais rápido e mais fácil, a pressa e a facilidade faz com que seja perdido no meio do

potencial, este sente a necessidade de realizá-lo em sentido criativo. Podendo realizá-lo, sua vida se tornaria mais rica de sentido (Winnicott) UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA- UFPB CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES – CCHLA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA DA CRIATIVIDADE – FÁTIMA BARACUHY JÚLIO CÉSAR BRITO DOS SANTOS – 11123937 RESUMO DO LIVRO “CRIATIVIDADE EM PROPAGANDA – MENA BARRETO” – CAP. 2: INSPIRAÇÃO O presente capítulo é dedicado à…