Resumo De Vygotsky

O BRINCAR: SUA IMPORTÂNCIA NA VIDA DA CRIANÇA RESUMO Ao longo da história o brincar tem despertado o interesse de educadores, mas apenas no Romantismo ele ganha importância e passa a ser observado e estudado de forma sistemática. Em geral há uma concordância entre os vários autores, de que o brincar é fundamental para o desenvolvimento da criança e que, quando este não ocorre é sinal de que algo não vai bem. O brincar ocupa o tempo em que a criança não está em atividades de subsistência,…

APARECIDA RODRIGUES PEREIRA, Olga. A importância do brincar na educação infantil. 2014. Número total de folhas: 13. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-Graduação – Educação Especial) – INSTITUTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO IPB/FACIBRA. Ribeirão das Neves 2014. RESUMO O presente artigo visa analisara importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato…

imento Psicológico segundo Vygotsky: Papel da Educação [1] | Artigos - Portal Educação 29/08/12 Mais de 900 cursos online com certificado em diversas áreas Sala de aula e-mail ou cpf Conhecimento para mudar sua vida ••••• esqueci minha senha ok Cadastre-se O que você quer aprender? Cursos Online ∇ Pós-Graduação buscar Atendimento até as 24h Ligação grátis 0800 707 4520 Atendimento online Atendimento por e-mail R$ Idiomas Online Concursos Públicos Faça…

LEV SEMENOVICH VYGOTSKY Lev Smemenovich nasceu em 1896 na cidade de Orsha, na Russia, e morreu em moscou em 1934, com apenas 38 anos, formou-se em Direito, historia e Filosofia. Teve um destaque importante em suas teorias haja vista que as mesmas não se findavam ou estavam prontas, ele permitia que outros pesquisadores pudessem aprofundar em suas pesquisas. Dentre os vários trabalhos de Vygotsky, apresentemos alguns aspectos que mais se relacionam com o cotidiano em sala de aula.…

BRINCADEIRAS E JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DELIANI F. L. MESQUITA KARINA FREIRE VIEIRA MARIANACARVALHO GOMES THIAGO HENRIQUE M. PEREIRA VANESSA KROHLING A. PUTON RESUMO O presente estudo teve como objetivo descrever e analisar a existência de praticas de brincadeiras e jogos na educação infantil, também sensibilizar os professores da importância dessas atividades em sala de aula, e como essas atividades pode proporcionar a criança melhor desenvolvimento. Analisa-se o conceito da atividade

elaboração deste trabalho acadêmico. O estudo teórico foi associado às observações feitas nas visitas à instituição Escola de Aplicação Yolanda Queiroz, que contribuirão para nossa reflexão ao associar o que conseguimos perceber com as teorias de Piaget e Vygotsky. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O principal interesse dessa observação é descrever os processos de desenvolvimento humano no campo cognitivo ______ (_________comportamento de dependência e agressividade), e social…

A IMPORTÂNCIA DA METACOGNIÇÃO NA APRENDIZAGEM Resumo Muito tem se falado sobre a modernização da educação, como uma solução para a já desgastada fórmula da escola tradicional, centrando-se o foco das discussões em ferramentas tecnológicas, educação continuada de professores em saberes científicos, valorização financeira e profissional do professor e tantos outros aspectos relevantes e verdadeiros. Pouco, no entanto, tem sido feito no sentido de formar o docente para o conhecimento de…

perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” (Carlos Drummond de Andrade) RESUMO Este artigo discorre sobre a importância do lúdico na Educação Infantil e tem como o propósito de contribuir com os professores da Educação Infantil. Pois os educadores tem um papel muito importante, sendo um mediador entre as…

Universidade Católica de Goiás Goiânia, 2013 2 Resumo A criança em desenvolvimento sofre influências marcantes de duas instituições principais: a família e a escola. O presente trabalho investigou sobre a influência do contexto familiar e da escola para o desenvolvimento infantil nas diferentes etapas de vida. Enfatizando as mudanças de suas estratégias de interação com o ambiente, na perspectiva de alguns teóricos com Piaget, Vygotsky, Wallon e outros. Apresentando uma…

realmente existe aí, ao alcance de qualquer professor, é uma excelente oportunidade de promover a troca de experiências. Essa ode à interação e à valorização das diferenças é antiga. Nas primeiras décadas do século 20, o psicólogo bielorrusso Lev Vygotsky (1896-1934) já defendia o convívio em sala de aula de crianças mais adiantadas com aquelas que ainda precisam de apoio para dar seus primeiros passos. Autor de mais de 200 trabalhos sobre Psicologia, Educação e Ciências Sociais, ele…