Resumo De Vygotsky Formação De Conceitos

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL/ INSTITUTO UFC VIRTUAL LETRAS – PORTUGUÊS (SEMIPRESENCIAL) POLO: BARBALHA TUTOR: FRANCISCO WELLINGTON RODRIGUES LIMA DISCENTE: ANA PAULA DE SOUSA ALVES DATA: 02/04/2015 ATIVIDADE DE PORTFOLIO 02 Elabore um resumo das principais idéias da aula e poste em seu portfólio. O trabalho docente e a didática A Educação, independentemente da forma e do conteúdo, tem consequências para todos os que estão nela envolvidos, uma vez que habilidades diversas são…

Anhanguera Educacional PESQUISA COMPARATIVA SOBRE DIFERENTES TEORIAS EDUCACIONAIS RESUMO Artigo desenvolvido para conclusão do curso de Pedagogia, sob o tema: Pesquisa comparativa sobre diferentes teorias educacionais. O objetivo geral é a comparação dos métodos e a comprovação de que cada um desenvolve-se para uma consciência social, com este objetivo desenvolvemos a pesquisa baseada nos seguintes autores: Piaget, Vygotsky, Freinet, Paulo Freire e Emília Ferreiro, nosso método de…

Mendonça¹, Simone Silveira dos Santos² Resumo: Desde o nascimento, o ser humano é envolvido pela afetividade. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Vygotsky e Piaget consolidam o entendimento sobre os aspectos socioafetivos para a cognição. Pode-se afirmar que ela tem papel fundamental na relação professor-aluno e no processo de ensinoaprendizagem. E que os aspectos afetivos e cognitivos são indissociáveis. O professor, sendo o elo que possibilita a formação integral do aluno, tem o…

Quadro Resumo da ATPS: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Etapas PASSOS Obs. 1ª Etapa: Esta atividade é importante para que você conheça como é a organização e a estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro. 1. Individual : Ler e grifar os conceitos e aspectos que definem as características do Sistema de Ensino Brasileiro; 2. Equipe: Socializar os itens grifados e discutir sobre as estruturas e o funcionamento da Educação Infantil e o Ensino Fundamental no Brasil; 3. Equipe:

RESUMO Este artigo tem como finalidade principal retratar a importância das atividades lúdicas na Educação Infantil. A partir disso, mostraremos a importância do “Lúdico” e como ele, os jogos, brinquedos e brincadeiras podem ser importantes para o desenvolvimento e para a aprendizagem das crianças. Estudiosas pesquisas têm comprovado a importância das atividades lúdicas, no desenvolvimento das potencialidades humanas das crianças, proporcionando condições adequadas ao seu…

INFORMÁTICA COMO INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Lilian Apª. Macedo de Souza Nunes de Araújo1 RESUMO Este artigo tem por objetivo, destacar o uso da tecnologia como ferramenta de intervenção psicopedagógica por se tratar de um meio rico em possibilidades educacionais pela qual estão cercados e o deslumbramento que desempenha sobre as crianças e os jovens. Apresenta tal ferramenta como facilitador no processo de ensino-aprendizagem, partindo de uma visão Psicopedagógica, descrevendo como

2014 1. Identificação da obra do autor. PALANGANA, Isilda Campaner. Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e Vygotsky: a relevância do social. (5ª Ed.) São Paulo: Summus, 2001. 2. Contextualização: Dão-se informações sobre o autor, contextualizando a obra dentro de sua produção global. (formação, local de trabalho, obras publicadas, etc.) 3. Estrutura da obra: Faz-se o resumo, recuperando, se possível, a estrutura da obra. 4. Análise crítica: Faz-se uma análise crítica…

todo momento da vida das crianças, sendo ela – ludicidade - valorizada ou não pelo adulto. Ampliando Conhecimento L. S. Vygotsky: algumas Idéias sobre Desenvolvimento e Jogo Infantil Zilma de Moraes Ramos de Oliveira* * Profª do Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada, da Faculdade de Educação da USP. O ponto central da teoria formulada por Vygotsky é que as funções psicológicas superiores são de origem sócio-cultural e emergem de processos psicológicos…

APRENDIZADO ORGANIZACIONAL: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO Claudio Coutinho1 RESUMO Ao longo do desenvolvimento das teorias de administração de negócios, desde os conjuntos teóricos Taylor-Fayol de há um século até os dias atuais das gestões multifuncionais e multididáticas, o gestor se aproxima da didática de seu tempo utilizando as mesmas técnicas de aprendizado desta como forma de implementar e garantir o sucesso de seus planejamentos. Porém, os requerimentos…

alinnidias@bol.com.br, alinnidiasostorres@yahoo.com.br Resumo - O presente artigo busca discutir, analisar, verificar e tecer considerações relativas às dificuldades e aos progressos de aprendizagem ocorridos no contexto da alfabetização. O trabalho se desenvolveu no módulo de Psicologia e Aprendizagem, no terceiro período do curso de Pedagogia, após os estudos teóricos do conceito de aprendizagem, a partir da obra de Piaget (1992), Vygotsky (1992, 1995 e 1999), Wallon (1992), dentre…