Resumo Crítico Do Livro O Que é Educação Física

BIOLÓGICAS E DA SAÚDE - CCBS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - DEF MONOGRAFIA - I As teorias progressistas da Educação Física brasileira e suas possíveis efetivações: problematizando o contexto de Itabaiana-SE Leonardo dos Santos Nº Matrícula: 09220133 Orientador(a): Msc. Cristiano Mezzaroba Departamento de Educação Física São Cristovão-SE 29 de jan de 2013 RESUMO A Educação Física escolar no século XX, no Brasil,…

O presente trabalho representa o resumo do livro “Educação Física e o Conceito de Cultura” de Jocimar Daolio. Descreverei aqui um relato minucioso do mesmo. Este resumo será relatado obedecendo à sequência do livro – que analisa o tratamento dado à “cultura” por autores e obras da Educação Física Brasileira Contemporânea – que é dividido em dois capítulos: o primeiro capítulo apresenta tópicos dos autores Gotani, João Batista Freire, Elenor Kunz, Valter Bracht, Mauro Betti e um Coletivo…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA DE GOIÁS ESEFFEGO RESUMOS E FICHAMENTOS A EDUCAÇÃO FÍSICA CUIDA DO CORPO E... ”MENTE” 1º PERÍODO - VESPERTINO ANY KAROLINY

periódicos, tais como o Portal Capes e outros diretórios de arquivos abertos, como, por exemplo, o Directory of Open Archives Journal - DOAJ. “Como trabalhar literatura em sala de aula?” Acesse os sites acima indicados para fazer uma busca sobre o tema Educação Inclusiva no Brasil. Estratégia de busca - deve ser construída quando o levantamento das publicações é feito, utilizando-se de fontes de informação automatizadas, pois, no entender de Hawkim citado por Kremer (1985, p. 196), a…

obra: + Normas ABNT ( sobrenome em caixa alto, Título em negrito,edição, local, editora, ano, nº de páginas) + Valor: 0,25 2- Dados do Autor: Atualização dos dados (edição recente da obra-orelha do livro e internet) + Valor: 0,25 3- Resumo: Síntese da obra + Conceito de Educação física + completo, focado no assunto e bem elaborado, percorrer todos os capítulos e retratar o estudo realizado. + Uso dos conectores na redação + Nº de folhas: Máximo 05 + Palavras Chave…

Maurício de Nassau Curso de Educação Física Metodologia da Pesquisa Científica em Educação Física e Esporte Professor Esp. Arthur Sousa Estudo Dirigido 02 Aluna: Edivânia Do NascimentoSilva 1 – O que é resumo? Diferencie seus três tipos. É a apresentação concisa e frequentemente seletiva do texto destacando-se os elementos de maior interesse e importância, ou seja, as principais idéias do autor da obra. Resumo Informativo (acadêmico científico) Resumo Indicativo Resumo Crítico 2 –…

SOCIAS EDUCAÇÃO FÍSICA EDJANE SOUZA CARVALHO EDUCAÇÃO FÍSICA RAÍZES EUROPEIAS E BRASIL Trabalho apresentado no curso de licenciatura Em Educação Física da Faculdade Ages como um Dos pré-requisitos para obtenção da nota parcial Da disciplina História da Educação Física 1º período, Sob a orientação da professora Daiane Santana Paripiranga Março 2014 REFERENCIAS: Educação Física / Raízes Europeias e Brasil / Soares, Carmem Lúcia. Educação Física: Raízes

FUNDAÇÃO HELENA ANTIPOFF INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ANÍSIO TEIXEIRA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA GUSTAVO LACERDA WANESSA FERNANDA A IMPORTÂNCIA DA CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO PARA A FORMAÇÃO DE UM ALUNO CRÍTICO E REFLEXIVO IBIRITE 2013 GUSTAVO LACERDA WANESSA FERNANDA A IMPORTÂNCIA DA CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO PARA A FORMAÇÃO DE UM ALUNO CRÍTICO E REFLEXIVO Projeto de Monografia de TCC apresentado à Banca de

Metodologia do Ensino da Educação Física TIPO DE OBRA : Livro LOCALIZAÇÃO : http://fefnet178.fef.unicamp.br/ojs/index.php/fef/article/view/464 - Acesso : dia 14/06/14 RESUMO : O livro Metodologia do Ensino da Educação Física foi escrito por um grupo de autores de diferentes perspectivas teóricas com o objetivo de propor uma nova forma de trabalho com a Educação Física, bem como um novo modo de sistematização de conteúdos. Apesar dessa heterogeneidade de perspectivas em que o livro…

CHARLES MIRANDA CURSO: Licenciatura em Educação Física ABORDAGEM CRÍTICO SUPERADORA Abordagem Crítico Superadora Destaca-se como uma das principais tendências em oposição ao modelo mecanicista. Esta abordagem levanta questões de poder, interesse, esforço e contestação, utilizando da justiça social como ponto de apoio. Tal abordagem vai além de questões de como ensinar. Aborda como adquirimos os conhecimentos, valorizando a questão da contextualização dos fatos e do resgate…