Resumo Construindo Agenda 21 Na Escola

Curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, sob a orientação da professora: Maria do Socorro Guerreiro Jorge Fortaleza – 2014 2 SUMÁRIO 1.0 – DIAGNÓSTICO 1.1 – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA..............................p.5 1.2 – ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA ESCOLA 1.2.1 – Condições Físicas e Materiais........................................p.6 1.2.2 – Dependências..................................................................p.7 1.3 – ADMINISTRAÇÃO…

AGENDA 21 NOS MUNICÍPIOS BRASILEIROS Paulo Gonzaga Mibielli de Carvalho  Karla Monteiro Matos ( Márcia Maria Facchina (( Resumo: Muito poucos gestores ambientais municipais (10%) declararam desconhecer a existência da Agenda 21 Local, mesmo assim apenas 30% dos municípios iniciaram o processo de construção da Agenda 21 Local. Nesses municípios, no entanto, residiam 51% da população brasileira. A região Nordeste é onde é maior a presença de municípios que iniciaram a Agenda 21 Local (64%), em

Pedro Roberto Jacobi, Martha Tristão & Maria Isabel G. Correa Franco A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS PRÁTICAS COLABORATIVAS: PARTICIPAÇÃO E ENGAJAMENTO PEDRO ROBERTO JACOBI* MARTHA TRISTÃO** MARIA ISABEL GONÇALVES CORREA FRANCO*** RESUMO: A participação como eixo norteador das práticas sociais de educação ambiental coloca como necessidade a articulação de saberes e fazeres para responder às complexas questões socioambientais. Este artigo desenvolve uma reflexão crítica…

pela execução dessa prática o aluno Zizo Rodrigues Barbosa Neto. Foi realizado no sexto e nono ano do Ensino Fundamental da Escola Edmundo Pinto de Almeida Neto, localizada no município de Porto Acre-Ac, através de observações. Em sua composição foram envolvidos aspectos teóricos da disciplina e aspectos observados na escola, nas salas de aula, bem como estrutura da escola e organização. O relatório faz uma breve abordagem do ensino na época atual das turmas que foram observadas e das…

CONCIÊNCIA AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO RESUMO Os rumos da sociedade moderna, tem se mostrado um tanto inconseqüentes no que tange a exploração dos recursos naturais e a preservação do meio ambiente. Dentre outros fatores, a falta de planejamento das atividades econômico-sociais, reflete a insustentabilidade do modelo de desenvolvimento político-econômico “capistalismo” vigente na sociedade atual. O idealismo capitalista exerce nas pessoas “necessidades de consumo”. Quanto mais a…

Cartografia Escolar na Educação Diferenciada: RESUMO O presente trabalho aborda a cartografia escolar e a formação continuada de professores, com destaque para a educação diferenciada voltada a grupos minoritários. Para ilustrar a relevância da questão, foram incluídas algumas reflexões sobre a produção e uso de mapas tendo em vista usuários com necessidades educativas especiais. São relatadas três experiências junto a professores de escolas públicas que participaram de…

Diretrizes para Política Educacional do Estado do Maranhão Renato Cadore Costa Rua ......CEP..... Impereatriz - MA, Brasil renatocadore@gmail.com Resumo: Objetivamos apresentar numa visão sintética como a educação aparece no âmbito do planejamento público do Maranhão, tanto nos momentos coordenados pelo Poder Público, quanto nos originados na sociedade civil organizada, possibilitando assim, conhecer o entendimento de novos e diversificados atores sobre a educação. A formulação de uma

Nome do programa de extensão: Não EDUCAÇÃO SOCIO-AMBIENTAL DOURADOS NO TERRITÓRIO DA GRANDE Caracterização da Ação Área de Conhecimento: Ciências Biologicas Linha de Extensão: Educação Ambiental 1.2 Resumo Título: A Comunidade Escolar Vivenciando o Ciclo Hidrológico - Quero Água. Resumo da proposta: Bacia hidrográfica é uma unidade territorial delimitada por divisores d’água e formada por um rio principal. Tendo como estudo de caso a sub-bacia do Rio Brilhante e considerando…

Pequeno Guia Agenda 21 Local © Patricia Kranz Esta já é a quarta versão deste Guia, que foi publicado pela primeira vez em 1995, pela Secre- taria de Meio Ambiente do Rio de Janeiro. Não pretende ser uma receita de aplicação da Agenda 21 Local, mas indicar como esta metodologia vem sendo empregada, de forma que cada comunidade possa desenvolver o seu próprio sistema de trabalho, de acordo com suas características. Sua história começou em uma pesquisa realizada na Dinamarca, em

da Silva Alcoforado, Shirley Santana Resumo Uma tentativa é feita neste trabalho para avaliar a utilização de conhecimento emancipatório na produção acadêmica em Sistemas de Informação no Brasil, considerando o acervo de 112 artigos oriundos dos Encontros da Associação Nacional de Programas de Pós-Graduação em Administração (ENANPAD), no período de 1997 a 2001. Inicialmente, os fundamentos do conhecimento emancipatório no contexto da Teoria Crítica da Escola de Frankfurt são apresentados…