Resumo Construindo Agenda 21 Na Escola

Resumo dos Capítulos 1 e 2 do PLT “ Filosofiada Educação”, de Maria Lucia Arruda Aranha Ações Prioritárias 2ª Edição COMISSÃO DE POLÍTICAS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E DA AGENDA 21 NACIONAL Criada por decreto presidencial em 26/02/1997 e revogada pelo decreto presidencial de 03/02/2004 MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE SOCIEDADE CIVIL José Carlos Carvalho – Ministro do Meio Ambiente (Presidente da CPDS) Regina Elena Crespo Gualda – Suplente Rubens Harry Born –

Deficiência (3/12), dos Direitos Humanos e dos Povos Indígenas (10/12). E o tema inclusão nunca esteve tão em evidência, desde as novelas que retratam a vida de pessoas com deficiência, passando pela decisão do Ministério da Educação (MEC) de garantir escola regular para alunos com qualquer tipo de deficiência, ao projeto de lei que criminaliza a discriminação contra idosos, homossexuais e pessoas com deficiência. Direitos estes que não só merecem atenção do MEC bem como atenção…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: reeducação ou preservação do meio ambiente? Eutânia Heck* Vânia da Silva Ramos** RESUMO: Este artigo aponta questões relevantes acerca do desenvolvimento da Educação Ambiental, fatores históricos e legislações que indicam uma consciência individual e coletiva no que diz respeito à preservação e reeducação do meio ambiente. A temática relatou e descreveu de forma sucinta a busca e a modificação do comportamento da sociedade na questão de valores e atitudes em…

física e sociedade” – Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Lazer E-mail: ap@anapaulacunha.com RESUMO É possível observar, nas últimas décadas, que as investigações sobre políticas públicas na educação física, esporte e lazer vêm ocupando espaço e relevância. Assim, resolvemos realizar uma análise da produção sobre o tema nos últimos dez…

SAÚDE E HIGIENE NA ESCOLA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia – Estágio nas Séries Iniciais 27/04/2013 RESUMO O presente trabalho aborda sobre o papel da escola de educar para a saúde, levando em conta todos os aspectos envolvidos na formação de hábitos e atitudes que acontecem no dia a dia da escola. Os PCN indicam que o professor deve incentivar seus alunos, sob a orientação de adultos, a desenvolver a capacidade de autonomia na realização da higiene

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PERSPECTIVAS DE ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PERSPECTIVAS DE ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL Liliane Alves Lemes* Ana Lúcia Martins Kamimura** RESUMO Este texto aborda uma breve discussão a respeito das principais questões relacionadas à degradação do meio ambiente e formas de atuação do profissional do Serviço Social como um educador ambiental. Para tanto se embasou em pesquisa bibliográfica e documental, que norteou a compreensão de que a …

ESCOLA DE ENSINO PROFISSIONALIZANTE CADMAX Willian Lando Czeikoski RESÍDUOS ELETRÔNICOS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL Bento Gonçalves - RS 2013 ESCOLA DE ENSINO PROFISSIONALIZANTE CADMAX Willian Lando Czeikoski RESÍDUOS ELETRÔNICOS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL Trabalho de conclusão de curso em técnico em meio ambiente pela escola CADMAX, como exigência parcial para obtenção do título de técnico em meio ambiente, sob orientação do professor Esp. Michell Cruz. Bento Gonçalves…

Documento técnico contendo análise da demanda bruta e qualificada da Chamada Pública de Apoio a Eventos, 1º Semestre/2014. Resumo Executivo A Constituição Federal Brasileira confere à União a competência para elaborar e executar políticas nacionais para o desenvolvimento econômico e social. Políticas públicas configuram decisões de caráter geral que apontam rumos e linhas estratégicas de atuação governamental, reduzindo os efeitos da descontinuidade administrativa e…

RESUMO – RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL (RSA) e DESENVOLVIMENTO REGIONAL SUSTENTÁVEL (DRS) 1.CONTEXTUALIZAÇÃO 1. Evolução histórica do conceito de sustentabilidade. Desde os tempos das cavernas, o homem vem transformando a natureza. No início, praticava a economia de subsistência: colhia, caçava e pescava. Em 8.000 a.C. iniciou agricultura e criação de animais, abandonando a vida nômade e fixando-se às margens de rios e lagos e construindo moradias. Surgiram as comunidades organizadas

Projeto Janela Aberta e Michel, educador, que nos receberam todas às vezes, nos apresentando ao maravilhoso mundo que é a Casa da Criança. A todos, os nossos sinceros obrigados e uma gratidão que não pode ser expressa por palavras. RESUMO Este trabalho teórico-prático tem como finalidade a analise de uma instituição que promova as Metas de Desenvolvimento do Milênio de forma consciente. Tem também como objetivo a verificação dos pontos fracos e metas para a solução…