Resumo Conferencia De Salamanca

sermos iguais quando a diferença nos inferioriza; Temos o direito de sermos diferentes quando a igualdade nos descaracteriza”. (Santos,Boaventura de Souza.2008) Sumário 7.BIBLIOGRAFIA 11 RESUMO: Este artigo tem como objetivo relatar a necessidade da capacitação do professor, para desenvolver um trabalho satisfatório com alunos portadores de necessidades especiais e a importância do apoio familiar neste processo.…

Resumo O presente artigo tem como objetivo discorrer sobre o autismo, elucidando brevemente suas características, conceitos e possíveis etiologias. Considerando a relevância da temática no âmbito educacional, psicológico e familiar, bem como a complexidade percebida pelo educador ao se deparar com a criança autista em sala de aula, em detrimento da ausência ou insuficiência de preparo adequado para trabalhar com a mesma, pretende-se falar sobre metodologias pedagógicas baseadas no…

DIREITO A DIVERSIDADE: UMA REALIDADE HISTÓRICA A SER CONSOLIDADA OLIVEIRA, Márcia Alves de – SMEPG malvesoli@bol.com.br Eixo Temático: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Apesar de historicamente todo ser humano merecer ter as mesmas oportunidades para mostrar e desenvolver suas habilidades e competências, construindo seu conhecimento, pela interação e interlocução com o outro, num movimento de confronto das diferentes leituras do real, isto

UNICAMP - Campinas - 2012 PRÁTICAS DE ENSINO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: CONCEPÇÕES E PERSPECTIVAS. Renata Rosa Russo Pinheiro Costa Ribeiro Izabeli Sales Matos Elinalva Alves De Oliveira RESUMO Este trabalho é fruto de estudos teóricos e práticos realizados no Mestrado Acadêmico em Educação da Universidade Estadual do Ceará (UECE). A problemática da presente proposta investigativa circunda o pressuposto de uma prática…

foi uma grande educadora e uma grande mulher e a meu Pai Raimundo Nonato de Sousa. (In memorium) AGRADECIMENTOS A meu marido Pauly Maran e a minha Mãe (Avó), querida e amada Ana Maria Silva de Sousa. RESUMO A educação especial vem aqui com uma contextualização histórica onde veremos todas as etapas da educação inclusiva, que vem desde o começo da humanidade até as conquistas atuais. Destacamos vários autores entre eles estudiosos,…

PAPER Tatiana Gomes Lopes Professor-Tutor Externo Daiane Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 0581) – Prática do Módulo II 08/12/12 RESUMO Hoje se sabe que para um aprendizado significativo a escola deve utilizar os mais variados recursos com o objetivo de enriquecer o aprendizado do educando com os mais diversos materiais educativos. Com as crianças especiais o uso de tais recursos é fundamental para seu desenvolvimento cognitivo,…

O autismo e as dificuldades de adaptação escolar no Brasil Acadêmica: Bárbara Adriana Sanco Professora: Patrícia Loureiro Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (LED0202) – Prática do Módulo I 29/01/14 RESUMO O texto a seguir é uma abordagem geral sobre a realidade brasileira de crianças autistas e suas dificuldades em frequentar uma escola regular, bem como receber dos órgãos governamentais a oportunidade de acesso ao ensino público. Para tanto foram…

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Sfolia, Janete Terezinha[1] Pasini, Juliana F. Serraglio[2] _________________________________________________________________________ RESUMO São muitas dificuldades e desafios, em um cenário repleto de ambigüidades, contradições e precariedades. Esta pesquisa propõe um enfrentamento na construção de uma escola inclusiva na realidade brasileira. O processo de inclusão no ensino, de crianças e jovens com necessidades…

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SEU REFLEXO NO TRABALHO DE INCLUSÃO NA ESCOLA PÚBLICA REGISTRO 2009 RESUMO O presente trabalho visa a abordar o assunto Educação Inclusiva, partindo-se da formação inicial e continuada dos professores. Acreditamos que essas estão carregadas de elementos que em muito interferem no trabalho em sala de…

A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES: SERÁ QUE A ESCOLA ESTÁ MESMO PREPARADA? RESUMO O presente artigo tem como objetivo discutir a inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais em escolas de Ensino Regular e se de fato essas escolas estão adequadas para o recebimento desses alunos, vem também, através de discussões, leis e decretos mostrar que a inclusão da desses alunos na Escola Regular pode – se acontecer desde que se passa