Resumo Concepção De Aulas Abertas

devido a possibilidade de rompimento de barreiras de tempo e espaço. No presente trabalho é proposta uma análise das políticas públicas brasileiras que permeiam a educação à distância com a finalidade de expor os principais desafios vivenciados. Resumo A Educação a Distância (EaD) é o aprendizado planejado que ocorre normalmente em um lugar diferente do local de ensino e se caracteriza pelo uso das tecnologias. Ao longo dos anos passou por várias transformações, com apoio das…

“Didática e práticas de ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância Erivelto Santiago Souza. São Paulo 2012 Resumo O texto a seguir trata da relação professor-aluno e da sua influência no processo de ensino-aprendizagem. Em seguida há uma breve análise da construção histórica do papel do educador em sala de aula, além das transformações na concepção de aluno, professor e aprendizagem. Após a observação do cotidiano e desenvolvimento do projeto “Relação…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Edna Maria Gonçalves1 RESUMO O presente artigo, elaborado através de leitura e análise de varias obras por diferentes autores, tem como finalidade refletir sobre o tema Educação Inclusiva, em especial de crianças com necessidades especiais. Todavia percebe-se que nas ultimas décadas muito se tem debatido sobre um sistema educacional inclusivo, mas pouco se tem feito na prática. Abordaremos uma reflexão histórica da…

de Almeida Siqueira Letícia Salvador Suzana da Silva Soares Santos Universidade Federal do Espírito Santo Resumo: O presente artigo tem por objetivo entender sobre as práticas pedagógicas de ensino na Educação de Jovens e Adultos, tendo como foco o processo de alfabetização. Fizemos o uso de questionário e entrevista semi estruturada para a coleta de dados. Em relação a concepção de alfabetização e seus processos nos fundamentamos em FREIRE (1970, 1996) e FOUCAMBERT (1994).…

apresentado á Universidade Aberta do Brasil - UAB / Universidade do Estado da Bahia- UNEB modalidade EAD, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Educação Física. Orientador: Prof. Me. Carlos Fernando do A. Alves. Mundo Novo 2014 JUSCEMARIO RIBEIRO SANTOS A IMPORTÂNCIA DO FUTEBOL DA ESCOLA Artigo cientifico apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Educação Física pela Universidade Aberta do…

outubro/2011 e aceito em setembro/2012 RESUMO O presente texto é resultado das discussões desenvolvidas no projeto de pesquisa “Um novo olhar sobre o corpo” realizado com alunos da Escola Municipal Terezinha Paulino, da cidade do Natal. O referido projeto teve como objetivo principal refletir sobre a concepção de corpo em nossa sociedade, em especial aquela difundida pela mídia. Metodologicamente, nossa pesquisa foi realizada durante as aulas de educação física através de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA - CEAD COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO DISCIPLINA: METO DOLOGIA CIENTÍFICA POLO: SÃO JOÃO DO PIAUÍ GRACIONE REIS COELHO 2014981765 A TECNOLOGIA DO COMPUTADOR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM SÃO JOÃO DO PIAUÍ 2014 A tecnologia do

____/____/2013 Examinadores: ____________________________________________ Prof. Curso: ____________________________________________ Prof. Curso: ____________________________________________ Prof. Curso: SUMÁRIO RESUMO ____________________________________________06 1 INTRODUÇÃO________________________________________07 2 OBJETIVOS__________________________________________08 2.1 Objetivos Geral…

de textos de apoio e problematizações de questões do texto. Para cada unidade pode ser aberta uma discussão no fórum e proposta uma atividade de avaliação. Critérios de Avaliação Esta disciplina é composta de seis unidades temáticas. Os conteúdos dessas unidades serão apresentados no Moodle ao longo do semestre letivo. A cada semana novos materiais e atividades serão disponibilizados na nossa sala de aula virtual. Os participantes devem acompanhar cada semana, estudando os…

através das Redes Sociais no Ensino Fundamental Flávia Cristina Martins Knebel flaviacmk@gmail.com Hermes Renato Hildebrand hrenatoh@gmail.com DOSSIÊ flávia c. m. knebel & hermes r. hildebrand teccogs n. 7, 156 p, jan.-jun, 2013 RESUMO Este artigo tem como objetivo relatar a experiência pedagógica de utilização das redes sociais nos processos de interação, leitura e produção textual como forma de refletir os objetos de estudo na disciplina de Língua…