educação

Introdução
Significativas transformações estão acontecendo em todos os setores da sociedade, sendo ao mesmo tempo causa e conseqüência do desenvolvimento das tecnologias da informação e comunicação. Na educação não é diferente, pois elas acentuam as possibilidades de desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem e tornam a educação continuada e permanente uma necessidade crescente. Nesse contexto a educação a distância ganha grande impulso devido a possibilidade de rompimento de barreiras de tempo e espaço. No presente trabalho é proposta uma análise das políticas públicas brasileiras que permeiam a educação à distância com a finalidade de expor os principais desafios vivenciados.
Resumo
A Educação a Distância (EaD) é o aprendizado planejado que ocorre normalmente em um lugar diferente do local de ensino e se caracteriza pelo uso das tecnologias. Ao longo dos anos passou por várias transformações, com apoio das políticas públicas que visam resolver questões relativas a determinados problemas.
A EaD no Brasil se desenvolveu por meio de iniciativas e decretos governamentais, cumprindo uma trajetória que acompanha a introdução e o crescimento de cada tecnologia no país, assim a EaD passou pela era do correio, rádio e da televisão, e cada período, de acordo com suas circunstâncias, acumulando certa qualidade de erros e acertos e contradições.
A EaD, em cada época, tem sido aliada dos sucessivos governos, que a tem utilizado como forma de ampliação do acesso para superar a defasagem educacional latente em diversas regiões do país. A educação superior vem através dos anos ganhando força e acadêmicos, no governo FHC, por exemplo, aconteceu a criação da Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB/1995) que trouxe para o país as políticas públicas para melhorar a educação, já no governo Lula, foi a criação do PROUNI o carro chefe para alavancar o acesso à educação superior.
A LDB estabelece para a educação superior um conjunto de princípios que indicam