Resumo Circe Bittencourt

saber informal e, sobretudo, ao contexto ao qual o aluno se encontra inserido, eles estarão proporcionando e estimulando um raciocínio crítico ao indivíduo. Além disso, o saber escolar não é melhor e nem pior que o saber informal e, vice-versa. Em resumo, o contexto social do aluno deve ser levado em consideração e, a partir daí, procurar estabelecer uma associação entre o saber escolar e o saber informal.

pronomes pessoais no Livro Didático: abordagem Tradicional ou Descritiva? Fabiane Rodrigues RESUMO O ensino de língua materna tem por finalidade desenvolver, principalmente, a competência comunicativa, o domínio da norma culta e da variedade escrita da língua, mostrando a capacidade que o indivíduo tem em incrementar a habilidade de ler e compreender vários tipos de texto e com isso expandir o pensamento e o raciocínio dos usuários da língua. A partir dessa noção, pretende-se…

Série: 7º ano Data:16 /05/12 Horário: 07h50min às 08h40min Tema: árabes, Chineses e Africanos. O professor fez a leitura para os alunos de um texto da apostila referente a Maomé, o profeta do Islã. Em seguida pediu que os alunos fizessem um resumo sobre o texto Foi uma aula objetiva, mas a todo o momento o professor buscou outras maneiras de prender a atenção dos alunos e não apenas seguindo o padrão didático da escola. Relatou acontecimentos, fazendo perguntas, instigando…

aprendizagem de cada aluno, para que também seja feito os reparos caso necessário. As propostas curriculares mais recentes têm procurado centrar-se na relação entre ensino e aprendizagem, e não mais exclusivamente no ensino, como anteriormente. (BITTENCOURT, Circe. Ensino de História: fundamentos e métodos. Pág. 103). Daí o Parâmetro Curricular Nacional visa os melhores métodos e conteúdos para com o trato de toda e qualquer disciplina. A história não é diferente e para tanto o…

Parece que as coisas estão mudando: aos poucos a semântica começa a aparecer nos livros didáticos de língua portuguesa Dieysa Kanyela Fossile Universidade Federal do Tocantins Resumo: Neste artigo pretendemos discutir e analisar como tópicos concernentes à semântica são apresentados nos livros didáticos do ensino básico. Trata-se de uma pesquisa em fase inicial, a qual vem sendo desenvolvida por meio do projeto intitulado: "A semântica nos livros didáticos da educação básica" (curso de…

nesta jornada em busca desta grande vitória. 7 “Ninguém nasce educador ou é marcado para ser educador. A gente se faz educador, a gente se forma, como educador, permanentemente, na prática e na reflexão da prática”. Paulo Freire 8 RESUMO Este estudo pretende caracterizar o processo de construção da identidade cultural através da educação a partir do ensino fundamental. Procurou-se fornecer bases teóricas que mostrassem a importância da cultura na constituição…

valores, confiando no futuro da humanidade, e àquelas amigas com as quais pude cultivar o sentimento de amizade no decorrer do Mestrado, compartilhando comigo também muitas angústias e inquietudes no que diz respeito ao futuro da educação. RESUMO Esta pesquisa trata acerca das memórias e dos saberes de duas professoras de anos iniciais da educação básica de escolas públicas estaduais da cidade de Joinville (SC). Para o seu desenvolvimento foi realizada a coleta de informações…

process Aline Gabrielle Dias 7º período de Pedagogia do Centro Universitário de Patos de Minas – UNIPAM Maria da Penha Vieira Marçal Professora Orientadora. _____________________________________________________________________________ Resumo: A representação de paisagens nos livros didáticos deve ser objeto de análise e investigação por parte do professor no sentido de viabilizar a construção do conhecimento geográfico pelos alunos. Isso se deve ao fato de que o conceito de…

Florianópolis, v. 12, n. 02, p. 148 a 165, jul/dez. 2011 O ENSINO DE HISTÓRIA E AS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO DIGITAL Iandra Pavanati * Kariston Pereira ** Richard Perassi Luiz de Sousa *** Resumo Dado o significativo espaço ocupado pelas Tecnologias de Comunicação Digital – TCD no cotidiano dos estudantes nascidos a partir da década de 1990 (nativos digitais) objetiva-se investigar a sua influência no ensino de História. Pesquisadores destas tecnologias revelam aspectos pertinentes

História e música: canção popular e conhecimento histórico1 José Geraldo Vinci de Moraes Universidade Estadual Paulista – UNESP RESUMO ABSTRACT Esse trabalho procura levantar e discutir algumas questões teóricas e metodológicas que surgem das relações entre História, música e a canção popular. As transformações teóricas, as novas concepções de material documental e a prática renovada do historiador determinaram a incorporação de novas linguagens pela História. Seguindo nessa trilha, o…