Resumo Cerebro E Aprendizagem

que são enviados através das vias aferentes aos centros nervosos corticais do cérebro. PERCEPÇÃO: atribuir significado às informações, identificar gosto. ATENÇÃO: é naturalmente flutuante e seletiva. Consiste em focalizar a percepção de forma intencional em um estímulo. CONTRUIR/REPRODUZIR UMA REPRESENTAÇÃO, IDÉIA E CONCEITO REPRESENTAÇÃO: é possibilitada pelos processos cognitivos da percepção, aprendizagem e memória. Consiste em construir experiências vividas sob a forma de…

Índice Resumo…………………………………………………………………………………...02 Introdução..........................................................................................................................03 1 – Definição de Dislexia...................................................................................................04 2 – Bases Biológicas da Dislexia………………………………………………………...05 2.1- Como o cérebro lê as palavras……………………………………………....08 2.2- Funcionamento do Cérebro.......................................

nem para deixar aquela insuportável aula de física quântica mais interessante, mas para estimular diversas áreas do cérebro e facilitar o aprendizado. Quem trabalha com educação ou psicologia infantil sabe que durante o desenvolvimento das crianças várias ''janelas'' se abrem e se fecham. Essas ''janelas'' nada mais são do que um período de tempo em que certa porção do cérebro está mais ativa, facilitando o desenvolvimento de certas áreas do conhecimento. Assim, existem janelas de literatura

força para o desenvolvimento desse Trabalho de Conclusão de Curso. DEDICATÓRIA A meu marido, Luis Fernando, Pelo apoio constante. Aos meus filhos, Isabella e Vinicius, Que são a minha inspiração. RESUMO Os estudos realizados no desenvolvimento deste trabalho têm por objetivo avaliar se a qualidade das relações afetivas na infância melhora a capacidade da inteligência na criança. Fundamentado na Teoria das Inteligências Múltiplas de…

AC-F3 – Relatório ou Resumo de Atividade Complementar Nome Completo:Leandro Batista dos santos RA:6814000584 E-mail:leandrosantos2013@aedu.com Data:27, 28 e 30/10/2014 Curso:Pedagogia Série:4° Relatório ou Resumo Referente à Atividade Desenvolvida Nos dias 27, 28 e 30 de Outubro, no Auditório da Faculdade Anhanguera de Campinas, Unidade 4, participei da Semana Pedagógica, com a participação de professores pertencentes ao quadro docente da Instituição e professores convidados.

CONHECIMENTOS DA NEUROANATOMIA NO CONTEXTO DA SALA DE AULA, NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Carlos Alberto de Souza Cabello RESUMO O presente trabalho consiste em diversas reflexões sobre a necessária participação da neurobiologia no universo escolar e a urgente reflexão das teorias pedagógicas no tocante aos procedimentos utilizados no processo de ensino e aprendizagem, destaca‐se a importância de conscientizar todos os envolvidos,…

O PAPEL DA PSICOPEDAGOGIA FRENTE ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Dulce Vieira RESUMO - O presente artigo aborda como questões introdutórias aspectos gerais da Educação como forma de contextualizar a situação do processo ensinoaprendizagem no Brasil. A partir dos apontamentos levantados pretende-se também abordar algumas questões pertinentes às causas das dificuldades de aprendizagem e prevenção, bem como a importância dos profissionais da educação debruçarem-se sobre sua …

tato, pois por ter ficado sem a visão por muito tempo suas sensações e percepções foram mais adaptadas e com isso seu tato foi um dos sentidos mais evoluídos e com esse conceito seus dedos mandam para o cérebro e o cérebro manda para os olhos e o individuo consegue associar as imagens. Em resumo sensação é a captação de ambiente por meio dos aparelhos sensória como visão, audição, tato, paladar e olfato, ou seja, é o que podemos sentir. Já a percepção é o processo que envolve e a…

Universidade Federal do Rio de Janeiro Bases biológicas da aprendizagem Aluno ; Marcos José Siqueira de Lima Terceiro período Pedagogia O que é Memória? A memória é o armazenamento de informações e fatos obtidos através de experiências ouvidas ou vividas. Relaciona-se fortemente à aprendizagem, que é a habilidade de mudarmos o nosso comportamento através das experiências que foram armazenadas na memória, ou seja, a aprendizagem. É a aquisição de novos conhecimentos e a…

RESUMO DO 1º CAPÍTULO DO LIVRO PSICOLOGIA COGNITIVA DE ROBERT STERNBERG Aluna: Patrícia Silva Leão Introdução à psicologia cognitiva A psicologia cognitiva é o estudo de como as pessoas percebem, aprendem, lembram- se de algo e pensam sobre as informações. Os historiadores da psicologia identificam suas primeiras raízes em duas abordagens à compreensão da mente humana: a filosofia que procura entender a natureza geral de muitos aspectos do mundo, por meio da introspecção – o exame…