Resumo As Cores E A Psicologia Infantil

DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Carla Nunes dos Reis1 Profª Drª. Marta Chaves (Orientadora) RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar estudos iniciais e reflexões acerca da organização do tempo e do espaço na Educação Infantil. A necessidade de tratar desta questão nos motivou a realizar esta pesquisa de cunho bibliográfico, para expor sobre um tema de valor tanto para a formação quanto para a atuação do pedagogo. Neste estudo, ao enfocarmos a Educação Infantil oferecida…

ENSINO-APRENDIZAGEM Relatório Final da Atividade Prática Supervisionada, como requisito parcial para obtenção de crédito na Disciplina Psicologia da Aprendizagem ,do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, ministrada pela ProfessoraHelenrose A da S Pedroso Coelho e orientada pela Tutora Presencial, Prof. Esp. Adriana Araújo. TUCURUÍ – PA 2014 RESUMO Por meio da psicologiaque se busca compreender o comportamento humano e seu processo mental, que está relacionado…

TEMPOS E ESPAÇOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS Resumo: Neste texto apresentamos uma abordagem da exploração da Matemática nos diferentes tempos e espaços da educação infantil, com foco na formação dos conceitos lógico-matemáticos Segundo Zabalza (1998 apud BATTINI 1982, p.231) [...] para as crianças pequenas o espaço é aquilo que nós chamamos de espaço equipado, ou seja, espaço com tudo que efetivamente o compõe: móveis, objetos, odores, cores, coisas duras e…

Examinadora da Universidade Nove de julho de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de especialista Psicopedagogia Institucional, sob a orientação da São Paulo Julho - 2012 SUMÁRIO RESUMO......................................................................................07 ABSTRACT...................................................................................08 INTRODUÇÃO........................................

Resumo: O comodismo, ou até mesmo a correria do mundo capitalista, levaram a crer que o comportamento das crianças está relacionado a um único aspecto: indisciplina. As crianças são punidas e castigadas pelo seu mau comportamento, ou até mesmo paparicadas e mimadas por se acreditar que a ausência dos pais é que provoca tal reação, não havendo uma investigação da origem dessas ações. Portanto, tem-se ignorado a realidade em que muitos fatores contribuem para um desenvolvimento infantil…

INTERIORES TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC Anteprojeto de Design de interiores para um setor de internação pediátrica de um hospital privado. Gislayne Moura de Arruda Matrícula: ---- . Orientador . Examinadora . Examinadora Resumo: Palavras Chave: 1. Introdução De acordo com o levantamento obtido pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE, no ano de 2009, a Paraíba possui 792 Estabelecimentos de Saúde Privados, em atividade, onde 294…

IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO E NEUROLÓGICO DA CRIANÇA Ana Flávia Cassemiro1 Bárbara Alessandra Figueiredo Rosa2 Izabela Peres Vieira Costa3 Keila Warner Pereira 4 Marília Fernanda da Silva Ribeiro5 Pâmela Righy Amaral6 RESUMO Brincar faz parte do cotidiano de todas as pessoas, sejam elas adultas ou crianças. Os adultos, comumente, não utilizam brinquedos para se divertir, ao contrário das crianças. O ato de brincar adulto está relacionado, em sua…

Reflexões em torno do conceito de aprendizagem significativa Resumo A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem prazerosa e eficaz. Palavras-chave: mapas conceituais; significados e ressignificados; “subsunçor”; memória. Introdução A aprendizagem

de hoje” Will.i.am “Todos deveriam aprender a programar... porque isto te ensina a pensar.” Steve Jobs “Cada sonho que você deixa para trás, é um pedaço do seu futuro que deixa de existir.” Steve Jobs RESUMO O projeto que se denomina DELOP (Desenvolvedor de Lógica Programável) é uma interface que ensina as crianças a utilizar à lógica, a partir de um brinquedo de encaixe lógico de peças. DELOP consiste em um jogo onde a criança possa se…

FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAI PSICOLOGIA PROCESSOS PSICOLOGICOS BASICOS I Eva Cristiane Machado RA:8489228662 Jessica Carmo Sanches RA:8207989261 Karina Aparecida Messias RA:8486210672 Rosana dias Silva RA:8499234300 Tais lima Oliveira Vauna RA:848696604 ATPS-O DESAFIO Prof° M°.Sonia Maria Pessoto dos Santos …