O desenho como um importante instrumento na Prática Psicopedagógica institucional
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O desenho como um importante instrumento na Prática Psicopedagógica institucional O desenho como um importante instrumento na Prática Psicopedagógica institucional
Trabalho de conclusão de curso apresentado à Banca Examinadora da Universidade Nove de julho de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de especialista Psicopedagogia Institucional, sob a orientação da
São Paulo
Julho - 2012
SUMÁRIO
RESUMO......................................................................................07
ABSTRACT...................................................................................08
INTRODUÇÃO..............................................................................09
1. METODOLOGIA..........................................................................10
2. A DIFERENÇA DA PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ..........................................................................................................11
2.1. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL......................................11
2.2. PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA...................................................12
3. INTERPRETANDO O DESENHO DA CRIANÇA..........................13
31. FASES DO DESENHO INFANTIL...............................................20
3.2. A RHODA DE KELLOG..............................................................23
4. O DESENHO COMO UM IMPORTANTE INSTRUMENTO NA PRATICA PSICOPEDAGOGICA INSTITUCIONAL...........................25 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................26
5. BIBLIOGRAFIA..............................................................................27
6. ANEXOS........................................................................................28
O desenho