Respostas Para Essa Pergunta A Partir Da Leitura Do Livro

Pergunta 1 1 em 1 pontos Correta Leia as obras abaixo: Observe as reproduções acima, respectivamente, de Brecheret, Di Cavalcanti e Tarsila do Amaral, e assinale a alternativa que corresponde aos conteúdos expressos pelos artistas. Resposta Selecionada: a. Potência e força, malícia e sensualidade, brasilidade e imaginário popular. Pergunta 2 1 em 1 pontos Correta O texto a seguir é um artigo de opinião, produzido pela famosa escritora brasileira Lya Luft:

Este teste só pode ser feito uma vez. Forçar conclusão Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente. Expandir Estado de Conclusão da Pergunta: PERGUNTA 1 Com base no conteúdo referencial da unidade, podemos definir como inferência: a) processo de associação de informações em que o interlocutor coloca em prática durante e após a leitura de um texto. b) realização de comentários e análises pertinentes a uma obra pensando sempre em seu contexto de produção. …

PLANO DE LEITURA: FÁBULAS O cão e o lobo, A onça doente, A cigarra e as formigas e A formiga má. Camila Riquelme Cidiana Moraes Cristiane Almeida Déborah Francielly Karina Vinagre Monize Lara Neusa Queiroz Sorocaba / SP 2013 INTRODUÇÃO Interpretar um texto para os alunos da sala do 3° ano do Ensino Fundamental. Segundo Solé (1998), o professor deve estimular a interpretação do texto através de perguntas feitas antes, durante e depois da leitura. Como por exemplo:

etc. Aprender a falar, portanto, não consiste apenas em memorizar sons e palavras. A aprendizagem da fala pelas crianças não se dá de forma desarticulada com a reflexão, o pensamento, a explicitação de seus atos, sentimentos, sensações e desejos. A partir de um ano de idade, aproximadamente, as crianças podem selecionar os sons que lhe são dirigidos, tentam descobrir sobre os sentidos das enunciações e procuram utilizá-los. Muitos dos fenômenos relacionados com o discurso e a fala, como…

12/04/15 18:46 Enviado 10/05/15 22:57 Data do vencimento 24/05/15 23:59 Status Completada Resultado da tentativa 2,5 em 2,5 pontos Tempo decorrido 676 horas, 11 minutos Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos De acordo com que foi visto na unidade, o resumo de uma narrativa é a sequência dos principais acontecimentos da história. Leia o…

estratégias de estudo que você pode usar a partir do primeiro dia de aula para melhorar seu desempenho. Talvez você descubra que já está praticando algumas destas habilidades no seu dia a dia, enquanto que outras você não pratica regularmente. Procure identificar uma ou duas habilidades que você gostaria de incorporar na sua programação de estudo. 2. Vamos avaliar seu conhecimento de suas habilidades de estudo? Responda as perguntas a seguir: Pergunta 1 Em média, quantas…

Leitura, pensamento e escrita: ações indispensáveis a um bom profissional Luciana Soares Ler, Pensar e Escrever/ Gabriel Perissé­ 4. Ed. São Paulo: Arte e Ciência, 2004. (Coleção Elementos de Criação Literária). 96 pág. O autor Gabriel Perissé, que é um professor universitário, poeta, editor e tradutor, desenvolveu este livro como um resumo realizado durante mais de dez anos de pesquisa e trabalho. Tudo isso para tentar auxiliar o leitor na busca…

RESENHA KOCH, INGEDORE VILLAÇA; ELIAS, VANDA MARIA. 2006. LER E COMPREENDER OS SENTIDOS DO TEXTO. SÃO PAULO: CONTEXTO. ISBN 85-7244-327-4. 216 P. Wagner Rodrigues SILVA Universidade Federal do Tocantins Inúmeras obras sobre leitura têm sido publicadas nas últimas décadas, pelo mercado editorial brasileiro, todas desenvolvidas no âmbito da Lingüística, da Lingüística Aplicada e, até mesmo, da Educação. A demanda por divulgação de pesquisas nessa linha pode ser justificada …

voz alta Benefícios da leitura em voz alta Voluntários de Leitura  Ajuda a criança a adquirir informação e a desenvolver vários tipos de competências:  Memorizar relações entre som e grafia, nas palavras e nos textos  Compreender os significados das palavras e estabelecer correspondência entre a oralidade e os textos escritos  Perceber na prática como os livros “funcionam”  Familiarizar-se com vários tipos e estilos de livros …

LEITURA PREVISTA EM LIVROS DIDÁTICOS CERQUEIRA, Rélenny Patrícia Vilas Bôas Resumo: Nem sempre o texto teve relevância que se tem hoje, no ensino de Língua Portuguesa, os livros didáticos estão recheados de inúmeros textos, tanto para trabalhar a interpretação, como para servir de pretexto para o ensino da gramatica. O presente artigo busca mostrar como o livro didático aplicado na turma de oitavo ano do ensino fundamental das escolas municipais de Tangara da Serra, “Viva o…