Leitura em voz alta

Ler em voz alta

Ler em voz alta

Benefícios da leitura em voz alta
Voluntários de Leitura



Ajuda a criança a adquirir informação e a desenvolver vários tipos de competências:

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Memorizar relações entre som e grafia, nas palavras e nos textos



Compreender os significados das palavras e estabelecer correspondência entre a oralidade e os textos escritos



Perceber na prática como os livros “funcionam”



Familiarizar-se com vários tipos e estilos de livros



Adquirir informação sobre o mundo, as pessoas, realidades próximas e distantes e criar empatia com personagens semelhantes ou diferentes das pessoas do seu círculo.



Tem uma influência determinante na aprendizagem e no sucesso escolar



Desperta e consolida o prazer de ler.

Leitura a par
O que se deve fazer
Voluntários de Leitura

Ter verdadeiro prazer na leitura, gostar do livro e ter um verdadeiro prazer no convívio com as crianças ou jovens.


Ler livros variados de diferentes dimensões: histórias, peças, poemas, biografias, livros científicos. 

Ler livros acessíveis aos beneficiários, mas estimulantes 

Ser expressivo, mas sem exagerar.



Se os beneficiários não estiverem a gostar, parar e escolher outro livro



Encorajar as crianças a participar

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Mostrar artigos, imagens ou outros livros relacionados com o que está a ler.



http://www.trelease-on-reading.com/rahch4.html

Ler a par

O que se deve evitar
Voluntários de Leitura



Ler livros de que não se gosta.



Ler de forma monótona e a olhar sempre para o livro, ou de forma excessiva.



Exagerar com o intuito de dar ênfase.



Sentir-se obrigado a acabar um livro de que as crianças não estão a gostar.



Permitir que uma criança impeça as outras de ouvir. 

Escolher sempre os livros em função do trabalho escolar. 

Faltar às sessões de leitura sem avisar o professor.