Respostas Ed Libras

estado original ou inicial;  Não compete com outros sistemas;  Não possui nem entrada nem saída de material;  Está isolado do meio ambiente. 2. INOVAÇÃO Através de pesquisas realizadas observaram-se algumas respostas acerca do conceito da palavra Inovação: “Quando há uma inovação em uma empresa, sempre existe uma estratégia, uma pesquisa detalhada para favorecer ambas as partes (empregador x empregado). As divergências apresentadas é só negociar…

oferecendo vagas em seu quadro funcional de portadores com deficiências. O recrutamento e a seleção destas pessoas exige dos profissionais que farão a triagem dos portadores de deficiência, conhecimentos específicos, inclusive Linguagem de Sinais, ou libras. Após a seleção acredita-se que estes selecionados, pela sua dedicação e interesse poderão participar dos processos de atingimento dos objetivos organizacionais. O presente trabalho foi organizado em capítulos, destacando-se…

1. O SURGIMENTO DA LIBRA MUNDO E NO BRASIL 1.1. No Mundo A história dos surdos remete-se à antiguidade (4000 a.C), pelos povos greco-romanos, quando acreditavam que os surdos, por não poderem comunicar-se, eram seres abomináveis, não humanos, devendo ser punidos e excluídos da sociedade. Tal taxatividade chegava ao extremo de não permitir-lhes o matrimônio. Não eram considerados cidadãos. A surdez e consequentemente a mudez eram confundidas como inferioridade de inteligência. Em

educacionais especiais. Em 2002 aconteceu um marco importante na educação de alunos surdos e cegos, a lei nº 10.436 reconhece a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS como meio legal de comunicação e expressão, determinando que sejam garantidas formas institucionalizadas de apoio ao seu uso e difusão e também a inclusão da disciplina de LIBRAS como parte integrante do currículo nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia. Para as pessoas com deficiência visual a…

novos caminhos para a vida em coletividade. A inclusão de pessoas com surdez na escola regular requer dos docentes, novas estratégias para que ocorra de fato a aprendizagem. Os professores precisam conhecer e usar a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), mas deve-se considerar que a simples adoção dessa língua não é suficiente para escolarizar o aluno com surdez. Os alunos surdos precisam de ambientes educacionais estimuladores e que explorem suas capacidades em todos os…

DIAGNÓSTICO DA ESCOLA “PAULO FREIRE” Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação de Jovens e Adultos, Processos de Inclusão, Língua Brasileira de Sinais- Libras, Projeto de Ensino em Educação e Seminário Vlll. – 8º semestre. Manhuaçu INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por tema central refletir sobre a inclusão na escola pública, a relação professor-aluno na educação de jovens e

odiferencialconcursos.com.br SUMÁRIO  Apresentação..................................................................................5  Questões.........................................................................................6  Respostas....................................................................................466  Bibliografia...................................................................................614 2 1.000 Questões De…

IMPAIRED: A CASE STUDY OF UNIDADE ESCOLAR MATIAS OLÍMPIO, TERESINA – PIAUÍ Elayne Cristina Rocha Dias Minicurrículo Licenciatura Plena em Pedagogia e em Geografia, Universidade Federal do Piauí (UFPI). Especialização em Língua Brasileira de Sinais (Libras), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI). Professora classe C – 1ª a 4ª série – junto à Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Teresina – Piauí. e-mail: elaynerocha2012@hotmail.com Mugiany Brito…

de inclusão e a interação dos alunos deficientes com os ditos “normais”. O presente trabalho conta com entrevistas qualitativas feitas com profissionais que atuam em salas de recursos, salas de aula inclusivas do ensino fundamental e intérprete de Libras. O trabalho apresenta aspectos como: a formação do professor, acessibilidade, adequação do currículo, a necessidade do aluno, adequação do espaço escolar, utilização de recursos pedagógicos e a presença de professores de apoio. A…

André Marques Rebelo é economista formado pela FEA-USP, mestrando em economia na FGV-SP e professor de Teoria Econômica na Universidade Mackenzie, São Paulo. 12 BIBLIOGRAFIA AMOROSO, L. (1947) “Introduzione” in Teoria dell’Economia Politica ed altri scritti economici. Torino, Unione Tipografica — Editrice Torinese. DOBB, M. (1977) Teorias do Valor e Distribuição desde Adam Smith. Lisboa, Presença. HUNT, E. K. (1984) História do Pensamento Econômico — Uma Perspectiva…