Respostas Ed Libras

1 FACULDADE ALFREDO NASSER DIORAMA EMÍLIA DE SOUZA BARBOSA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DO PROFESSOR. APARECIDA DE GOIÂNIA - GO 2011 2 DIORAMA EMÍLIA DE SOUZA BARBOSA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DO PROFESSOR. Trabalho de Conclusão de Curso; apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Prof.ª. Lucirene Ferreira Santana…

materiais específicos; adaptação de materiais de uso comum em sala de aula; formação continuada dos professores e demais profissionais; efetivação de ações que garantam a interdisciplinaridade. 1 15/05/2015 O Que São Adaptações Curriculares São respostas educativas que devem ser dadas pelo sistema educacional de forma a possibilitar a todos os alunos, e sem excluir, os que apresentam necessidades educacionais especiais, condições de aprendizagem de acordo com suas individualidades.…

é um diálogo, é uma expressão de liberdade, na medida em que temos consciência de uma leitura crítica da realidade, onde a nossa reflexão deve ser um constante devir, na perspectiva de indagação e de esquadrinhar com a imaginação, sem acordo com resposta estanques e únicas. A proposta deste trabalho monográfico é apresentar algumas considerações de caráter bibliográfico que objetiva analisar a atual formação de professores em Educação Inclusiva, a partir do que vem sendo discutido por…

CURSO DE QUÍMICA DISCIPLINA: Libras PROFESSORA: EDILEUZA LIMA FREIRE ELIZEU DE SOUZA RODRIGUES LUDIMILA FERREIRA DE SOUSA RODRIGUES MARIA ISABEL MARTINS DE SOUSA RANIELLE RIBEIRO AZEVEDO SIMONE FERNANDES DE BRITO FICHAMENTO DO LIVRO SURDEZ UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA SOBRAL - CEARÁ 2014 Lima, Daisy Maria Collet de Araujo. Educação infantil: saberes e práticas da inclusão: dificuldades de comunicação e sinalização surdez. 4. Ed. Brasília: MEC,…

cognitivo e a participação no contexto das escolas normais no processo de escolarização destes alunos. Por meio desta pesquisa pode-se observar as dificuldades comunicativas com o sujeito deficiente auditivo, confirmando-se a grande importância do uso da libras na educação dos surdos em escolar regulares e evidenciando a necessidade de uma educação bilingue que valorize a língua natural do surdo, dando condições para que este possa desenvolver-se para a vida social, a cidadania e para o…

estados-parte devem assegurar sistemas educacionais inclusivos em todos os níveis. Cabe aos sistemas de ensino, ao organizar a educação especial na perspectiva da educação inclusiva, disponibilizar as funções de instrutor, tradutor/intérprete de Libras e guia intérprete, bem como de monitor ou cuidador, aos alunos com necessidade de apoio nas atividades de higiene, alimentação, locomoção, entre outras que exijam auxílio constante no cotidiano escolar. ASPECTOS HISTÓRICOS DA INCLUSÃO…

sinais (LIBRAS) ou que tenta comunicação através do uso de desenhos, expressões faciais e corporais, melhora a qualidade e garante a excelência no cuidado. A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é conceituada como a forma de comunicação e expressão em que os sistemas lingüísticos de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema lingüístico de transmissão de idéias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil (4). Mesmo com o uso da…

Oralismo, foi desenvolvida a teoria da Comunicação Total em meados de 1960, começaram a ponderar em juntar o oralismo com a língua de sinais simultaneamente como uma alternativa de comunicação. Hoje temos a nova concepção Bilinguismo, que valoriza a LIBRAS, é uma proposta de ensino usada por escolas que se sugerem acessar aos sujeitos surdos duas línguas no contexto escolar, que considera a língua de sinais como primeira língua e a partir daí se passam para o ensino da segunda língua que…

suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, lingüísticas e culturais. O desenvolvimento das escolas inclusivas implica modificações substanciais na prática educativa, desenvolvendo uma pedagogia centrada na criança e capaz de dar respostas as suas necessidades. Avançando na discussão do papel da escola, da educação, e, sobretudo, da presença do professor, enquanto elo no processo ensino-aprendizagem, conduzindo a consciência da cidadania, a…

meio e fim. Em sua organização, é preciso prever esse tempo e como distribuir as sequências em meio às atividades permanentes e aos projetos. Atenção É comum confundir essa modalidade com o trabalho do dia a dia. A questão é: há continuidade? Se a resposta for não, você está usando uma coleção de atividades com a cara de sequência. Projeto didático Reunião de atividades que se articulam para a elaboração de um produto final forte, em que podem ser observados os processos de…