Respostas Dos Exercicios Projeto De Extensão à Comunidade

percentual de 5% (cinco por cento) do total de vagas para os cargos constantes no Anexo I, observado o disposto no art. 5º § 2º da Lei 8.112/1990, aos portadores de necessidades especiais, desde que tais necessidades não os incompatibilizem para o exercício do cargo (Decreto nº 3.298/1999). 3.2 Não será considerado como deficiência visual os distúrbios de acuidade visual passíveis de correção. 3.3 Não haverá reserva de vagas às pessoas com deficiência para os cargos / lotações que …

1.2.2 Organograma 1.3. Auto-avaliação 2. DIMENSÕES AVALIADAS 2.1 - A missão e o Plano de Desenvolvimento Institucional 2.2 - Política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação e a extensão. 2.2.1 Ensino de Graduação 2.2.2 Ensino de Pós-graduação 2.2.3.Atividades de Pesquisa 2.2.4 Atividades de Extensão 2.3. - Responsabilidade social da Instituição 2.4. – Comunicação com a sociedade 2.5. - Políticas de pessoal, corpo docente e corpo técnico-administrativo. 2.5.1. - Corpo docente 2.5

..................................................... |3 | |1- Introdução / Justificativa.......................................................................... |3 | |Justificativa da escolha do tema do projeto......................................... |4 | |2- Diagnóstico: O Caso da Área do Rio Persinunga...................................... |4 | |Identificação de…

EXERCÍCIOS PROGRAMÁTICOS PARA O PROJETO DE PESQUISA 1. ESCOLHA DO TEMA 1.1. Qual o NOME DO TEMA que você decidiu estudar? Paróquia: Rede de comunidades a serviço da Missão 1.2. Identifique três necessidades que poderão ser resolvidas através de sua pesquisa sobre o tema escolhido: 1.2.1. Necessidade social concreta: defina a relevância do tema para enfrentar uma necessidade social. A Igreja ela faz parte da sociedade e esta envolvida em todas as dimensões da vida da pessoa.…

Ensino Superior oferecidos pela Fundação Universidade Virtual de Roraima – UNIVIRR em relação à garantia da comunidade na Educação à Distância no Estado de Roraima. Procuramos responder a seguinte questão: como se manifesta o contexto da Demanda e da Oferta dos cursos de Ensino Superior oferecidos pela Fundação Universidade Virtual de Roraima – UNIVIRR em relação à garantia da comunidade na Educação à Distância no Estado de Roraima? As transformações tecnológicas no…

INTRODUÇÃO A finalidade do presente trabalho foi analisar o projeto de formação profissional do ACS (Agente Comunitário de Saúde), os quais atuam junto as equipes multiprofissionais desenvolvendo ações de promoção da saúde e prevenção de doenças para indivíduos e grupos sociais, fortalecendo e ampliando a qualidade de resposta do SUS (Sistema Único de Saúde) às demandas da população. Acompanhamos o trabalho desenvolvido por um ACS, que realizou o curso e hoje trabalha com carteira…

públicas, entidades privadas e unidades museológicas que integrem o Sistema. Parágrafo único.Caberá ao Ministério da Cultura coordenar o Sistema Brasileiro de Museus, fixar diretrizes, estabelecer orientação normativa e supervisão técnica para o exercício de atividades sistematizadas no âmbito das matérias e objetivos do Sistema, preservada a autonomia administrativa, as dotações orçamentárias e a gestão de pessoal próprias dos órgãos e entidades que o integrem. Art. 2° São…

PEDAGOGIA 6°Semestre Projeto de Extensão a Comunidade Prof. Ma. Mariciane Mores Nunes Aricilda Silva Ferreira Montenegro RA 397450 Regiane Campos da Silva RA 397262 Monike Cássia Borges RA 389578 Silvana Silva Carvalho RA 398989 Cuiabá-MT 2014 IMPORTANCIA DA RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E COMUNIDADE Sabemos que a parceria entre escola e comunidade é indispensável para uma Educação de qualidade e depende de uma boa relação entre familiares, gestores, professores, funcionários e estudantes.

inserção no campo de estágio, pesquisa e extensão universitária acadêmica. O referido campo corroborou para a escolha a respeito do tema, visto que é um espaço que permite, dentre várias reflexões, fomentarem a discussão a cerca do papel da atuação do Serviço Social, bem como as dimensões que permeiam a formação e o fazer profissional. Dessa maneira, sobrevém um amadurecimento teórico e aproximação privilegiada com a realidade social, combinada aos princípios da extensão universitária,…

.........................................................5 2.1 Pesquisa de campo sobre a realidade local afim do projeto ético-político CARACTERIZAÇÃO DO SERVIÇO............................................................................5 2.2. HISTÓRICO DO SURGIMENTO DO SERVIÇO..................................................8 2.3. A COMPREENSÃO E OPERACIONALIZAÇÃO DO PROJETO ÉTICO-POLÍTICO NO COTIDIANO PROFISSIONAL............................................................9 3 ANEXO.....