Respostas Dos Estudos Disciplinares Objetivo

seja publicado juntamente com a avaliação. - Na correção, observar o tipo da prova. - A avaliação vale de 0 (zero) a 10 (dez) pontos. - Invalidação da questão: a) preenchimento feito a lápis; b) rasura na resposta; c) duas alternativas assinaladas. Nota Respostas 01. (0,25 ponto) Considere as afirmações sobre a filosofia de Descartes e, em seguida, assinale a alternativa incorreta. I. Na filosofia cartesiana, a experiência é concebida como o fundamento de…

CURSO ON-LINE DIREITO ADMINISTRATIVO EM EXERCÍCIOS - TRIBUNAIS PROFESSOR: ANDERSON LUIZ AULA 08 ASSUNTO: Poderes administrativos: poder hierárquico; poder regulamentar; poder de polícia; uso e abuso do poder. disciplinar; poder 421. (FCC/TRE-AM/2010) A prática, pelo agente público, de ato que excede os limites de sua competência ou atribuição e de ato com finalidade diversa da que decorre implícita ou explicitamente da lei configuram, respectivamente: a) ato…

criatividade constitui-se em uma das problemáticas na educação mais discutidas, na atualidade, principalmente, pela sociedade compreender novas competências ao indivíduo em formação, dentre elas, a competência criativa. Assim sendo, este artigo tem o objetivo de refletir sobre as influências do processo criativo nas práticas educativas escolares no âmbito da formação docente à luz da Educação profissional e Tecnológica. Como questão central de pesquisa elencou-se a seguinte: quais os…

como objetivo auxiliar o empreendedor nesta difícil tarefa de programar um novo negócio, servindo como um guia auxiliando na tomada as de decisões, utilizando este guia não apenas para a abertura, mas também para ser aperfeiçoado conforme a necessidade e mudanças estratégicas do empreendimento. Para a elaboração deste trabalho foram realizadas entrevistas com possíveis clientes e futuros fornecedores. Para a elaboração do plano financeiro foi realizado uma pesquisa de mercado com o…

ESTUDO DIRIGIDO – EXERCÍCIOS PROPOSTOS ÉTICA PROFISSIONAL E NOÇÕES DAS RELAÇÕES HUMANAS - 1° MÓDULO PROFESSORA: Katia Fabiana Bueno Turma : 39/2012 Nome do Aluno: Flávia Miranda Perdigão Pereira - CFP- 123930 1 – Com suas palavras justifique o conceito de Relações Humanas abaixo citado: Eventos (acontecimentos) que se verificam nos diversos tipos de relações entre pessoas, entre estas e os grupos humanos ou sociais, e ainda entre estes grupos e quaisquer outros. Resposta : …

eu encarasse meus medos e preconceitos na tentativa de um encontro verdadeiro. Aos companheiros do GDUCC, pela coragem de vivenciar a reintegração social a partir de um caminho que está sendo definido pelo próprio caminhar. A todos do Grupo de Estudos de Tema de Criminologia (Getcrim) pela construção conjunta de um espaço de debate e reflexão da Criminologia no âmbito da Faculdade de Direito. Aos funcionários da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo. Em especial, a…

CURRICULARES NACIONAIS (PCN) NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DO ESTADO DE GOIÁS – BRASIL: A ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS - COM ÊNFASE NO TEMA MEIO AMBIENTE Sandro Alves Corrêa1 Agustina Rosa Echeverria2 Sandra de Fátima Oliveira3 RESUMO O objetivo deste estudo foi verificar o trabalho desenvolvido com os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN e, vinculados a eles, os temas transversais e o tema meio ambiente. Para isso foram entrevistados 47 professores de 24 municípios da…

polyannacaetano@hotmail.com 4 UFMG /DMTE/FAE, silvania.nascimento@gmail.com Resumo Este trabalho tem como objetivo traçar um panorama dos mestrados profissionais em ensino de física no Brasil, no contexto de implantação dos demais MPs. Através do refinamento de busca, seguimos o caminho: MPs de outras áreas do conhecimento, MPs de ensino, até chegarmos aos 7 MPs de ensino de física. O estudo foi realizado através de busca realizada no banco de dados da CAPES, utilizando diversos…

muitas vezes isoladas, não traduzidas em programas institucionais. Em revisão bibliográfica sobre o tema (AULER, 1998), constatou-se que não há uma compreensão e um discurso consensual quanto aos objetivos, conteúdos, abrangência e modalidades de implementação. Quanto aos objetivos da educação CTS, sintetizados na referida pesquisa, pode-se destacar: promover o interesse dos estudantes em relacionar a ciência com aspectos tecnológicos e sociais, discutir as implicações sociais e

meados da década de 60, num período marcado pelos movimentos estudantis que, dentre outras coisas, reivindicavam um ensino mais sintonizado com as grandes questões de ordem social, política e econômica da época. A interdisciplinaridade teria sido uma resposta a tal reivindicação, na medida em que os grandes problemas da época não poderiam ser resolvidos por uma única disciplina ou área do saber. No final da década de 60, a interdisciplinaridade chegou ao Brasil e logo exerceu influência…