Respostas Do Livro Didatico Portugues

2012 ANA CRISTINA GOMES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS II Trabalho de análise de um livro didático de Língua Portuguesa das séries iniciais , para obtenção de nota, no primeiro bimestre do 3º A de Pedagogia, da Faculdade do Litoral Sul Paulista – Fals. Para Práticas Pedagógicas orientado pela Professora Mestra Eliane Aparecida Bacocina. PRAIA GRANDE 2012 INTRODUÇÃO Hoje muito se fala sobre a escolha adequada do livro didático que atenda as reais necessidades de ensino – aprendizagem…

instrumental utilizado por historiadores, em seu ofício de produzir história. Afastando-se do viés didático de pensar a história com instrumento de ensino, o texto intenta discutir a pesquisa, em história da educação matemática, como o alargamento da compreensão do processo de escolarização dos saberes, em particular, da matemática. Palavras-chave: história da educação matemática, metodologia, livro didático de matemática Qual metodologia para a história da educação matemática?…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES “JANE VANINI” DEPARTAMENTO DE LETRAS ELIZANDRA HOFFMANN NOÇÕES DE ERRO E ACERTO NA PRÁTICA DO PORTUGUÊS DO BRASIL – PERSPECTIVAS DE QUEM ENSINA A LÍNGUA CÁCERES/MT 2013 ELIZANDRA HOFFMANN NOÇÕES DE ERRO E ACERTO NA PRÁTICA DO PORTUGUÊS DO BRASIL – PERSPECTIVAS DE QUEM ENSINA A LÍNGUA Monografia apresentada ao Departamento de Letras, como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciado em Letras

Ana Alice Câmara Santana Camila Cássia de Lima Geraldo Sérgio Pinto Drumond Gilmar Bueno Santos Práticas de Leitura e Livro Didático de Português Atividades apresentadas à disciplina LET243-Estudos Temáticos de Linguística Aplicada: Práticas de Leitura e Livro Didático de Português, ministrada pela Profa. Dra. Delaine Cafiero, da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte 2014

nos dando uma informação importante: que a história da América mostrada nos livros didáticos geralmente se apresenta carregada de um “espírito maniqueísta”. Nos diversos livros que foram analisados tendo como tema a América, há a presença de uma mesma visão: o que por sua vez transparece uma falta de renovação nas pesquisas. Outro ponto importante é que há pouco material sobre a América traduzido para o português. Há então três modos de se enxergar a América. A primeira…

educação física 13 2.2 Observação da aula de metodologia de português 15 2.3 Observação da aula de fundamentos sociológicos 17 2.4 Observação da aula de fundamentos psicológicos 19 3 ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS 21 4 PLANOS DE AULA 25 4.1 Plano de aula de metodologia de educação física 26 4.1.1 Ficha de avaliação 34 4.2 Plano de aula de fundamentos psicologicos 35 4.2.1 Ficha de avaliação 38 4.3 Plano de aula de metodologia de português 39 4.3.1 Ficha de avaliação 41 5 REFERÊNCIAS 42

GÊNERO DO DISCURSO: MUDANÇAS E DESAFIOS NO ENSINO DE PORTUGUÊS LEGEND AS DISCOURSE GENRE: CHANGES AND CHALLENGES IN THE PORTUGUESE TEACHING Maria Inês Batista Campos* Nathália Rodrighero Salinas Polachini** Resumo: Os conceitos de “língua”, “linguagem”, “discurso” recebem tratamento distinto em diferentes coleções de livros didáticos de língua portuguesa. O objetivo deste artigo é investigar as mudanças ocorridas no tratamento didático desses conceitos apresentados na unidade…

escritos no livro didático de Português Jéssica Caroline Ferreira FELIX e Núbia da Silva NOGUEIRA Universidade Federal de Goiás – Campus Jataí Orientador: Sílvio Ribeiro da Silva 1- Introdução A pesquisa a ser apresentada fará uma constatação se as propostas de produção de textos escritos no livro didático de português (LDP) do 6ºano da coleção “Português Linguagens”, de William Cereja e Thereza Magalhães. Seguem o que preconiza o Programa Nacional de Avaliação de Livros…

Linguagem & Ensino, Vol. 8, No. 1, 2005 (51-72) A leitura no livro didático: uma dicotomia entre o discurso e a prática (Reading concepts in textbooks: the dichotomy between theory and practice) Rute Izabel Simões CONCEIÇÃO Universidade Federal de Mato Grosso do Sul ABSTRACT: The concept of reading presented by the authors of a textbook, in the section which presents their collection, before and after they have it revised and finally approved for use by the Ministry of Education and…

O LIVRO DIDÁTICO E A EDUCAÇÃO Pode ser considerado livro didático (LD), todo material que tenha o caráter pedagógico, não só no formato de livros, mas também todo material produzido pela própria escola como cartazes, álbuns, fichas, folhas avulsas que podem ser mimeografadas, xerocadas ou atualmente digitais. A produção e distribuição dos LD são controladas pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC) através do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) que foi criado no ano de 1985,…