Respostas Da Aula A4 A5

= - 6. O termo seguinte será: - 108 x - 6 = 648. 2) Escreva uma P.G. de quatro termos, dados a1 = 3 e q = 2. Solução. Para encontrar os termos basta multiplicar cada um termo pela razão. Logo temos: a1 = 3 a2 = 3 x 2 = 6 a3 = 3 x 2 = 12 a4 = 3 x 2 = 24 3) Sabendo-se que x – 4, 2x + 4 e 10x – 4 são termos consecutivos de uma P.G., calcule x de modo que eles sejam positivos. Solução. Aplicando a propriedade para encontrar a razão, temos:. Multiplicando os termos, (2x + 4)2…

desenvolvido primeiramente pelo meio social. A escola pode estimular o desenvolvimento de valores saudáveis nas interações como cooperação, solidariedade, companheirismo e o coletivismo. (VOCOY e PEDROZA, 2005) As aulas muitas vezes, tornam-se repetições de exercícios educativos ficando a aula monótona e como consequência vazia, procura-se a solução com a utilização dos jogos para despertar na criança o interesse pela descoberta de maneira prazerosa e com responsabilidade (CARVALHO;…

de traços verbais dos seus pensamentos, que devem ser decifrados e restituídos, tanto quanto possível, na sua vivacidade representativa. (MELLO, 2002, p.6) Os sujeitos escolhidos como colaboradores, como já explicitado, praticam regularmente as aulas de dança na Sociedade Educacional Juliano Fernandes Varela. Isto é importante pois a Instituição em foco foi adquirida no ano de 1994, onde é uma escola com propostas de ação educacional e inclusão social, através dos programas de…

5512 - Geometria Anal´ıtica Resolu¸ca˜o da LISTA DE EXERC´ICIOS 1 1) Escreva cada uma das matrizes abaixo. a) A4×3 ; aij = j − 2i Resolu¸c˜ao:  a11 a12 a13  a21 a22 a23 A=  a31 a32 a33 a41 a42 a43     4×3  −1 0 1  −3 −2 −1   =  −5 −4 −3  −7 −6 −5  b) A3×3 ; aij = i.j + 3 Resolu¸c˜ao:     a11 a12 a13 4 5 6 A =  a21 a22 a23  = 5 7 9  a31 a32 a33 3×3 6 9 12 c) A4×2 ; aij = i2 − j Resolu¸c˜ao:     a11 a12 0 −1  a21 a22   3 2    A= =  a31 a32   8 7 …

ilustração? Escolher uma resposta. r a. As expressões e os gestos são uma forma de comunicação rara, que conceitualmente chamamos de comunicação verbal. http://graduacao.anhangueravirtual.com.brI20 121/mod/quizJattempt.php?id=370&isA... 14/04/2012 GRADPPA4_A5 _20121: Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Página 2 de 4 j\j'1 Bld IrE \/U{fU). I o:: ;'\Prill Você está aqui iorz A\GEeJ Questões para Acompanhamento da Sair Graduação GRADPPA4 A5…

reprodução do vírus (representado por um triângulo). Supondo que se mantém constante o ritmo de desenvolvimento da população de vírus, qual o número de vírus após uma hora? a) 140 b) 180 c) 178 d) 240 e) 537 2. (Ufrgs 2012) A sequência (a1, a2, a3, a4, a5, ..., a12) forma uma progressão aritmética. Sabendo-se que a3 + a10 = 32, o valor da expressão log2 (a1 + a12)3 é a) 10. b) 15. c) 21. d) 26. e) 32. 3. (Ufjf 2012) Seja f : ℝ → ℝ uma função definida por f ( x ) = 2x . Na figura…

B a C. Partindo de A, de quantas formas podemos chegar até C, passando por B? Conjunto das rodovias que ligam A a B X={a1, a2, a3, a4} e Conjunto das rodovias que ligam B a C Y={b1, b2, b3, b4, b5} A B C Queremos pares estradas (ai, bj) em que ai X e bj Y DIAGRAMA DE ÁRVORE 4 5 a1 b1 a2 b2 b3 b4 b5 b1 b2 b3 a3 b4 b5 b1 b2 b3 b4 b5 a4 b1 b2 b3 b4 b5 Seja S o conjunto de possibilidades para ir de A até C, passando por B. S={a1b1; a1b2; a1b3; a1b4; a1b5;…

os que se seguem: Tearman, “capacidade de conceituar e de compreender o seu significado”; Vernon, “capacidade geral de pensamento ou eficiência mental”; Burt, “habilidade inata, geral e cognitiva”; Helm, “compreensão do essencial de uma situação e resposta reflexa apropriada”; e Wechsler, “capacidade agregada ou global de um indivíduo agir com propósito de pensar racionalmente, e de se adaptar eficientemente ao meio”. Piaget (1978), com a sua teoria da epistemologia genética, entende…

escola como um parque de diversões, a curiosidade de ia para a escola era muito grande.” (A3) “A minha mãe falava que eu teria que ir para a escola quando estivesse maior e eu imaginava que seria um lugar divertido.” (A4) “Tinha uma impressão boa, porém achava que seria divertido.” (A5) “Eu achava que iria fazer vários amiguinhos e seria divertido.” (A6) É possível perceber que todas as alunas tinham uma ideia do que a escola seria um lugar divertido, isso porque elas tinham como…

ato de ensinar e aprender. O objetivo desta pesquisa não é apresentar fórmulas prontas para que se obtenha sucesso na prática pedagógica em instituições de ensino, mas promover a reflexão no que tange aos discursos dos sujeitos atuantes da sala de aula: professor e aluno. Para tanto, fez-se necessária, a aplicação de questionário e entrevista, precedida por uma breve revisão bibliográfica que sustentasse a análise dos dados. A entrevista constituída por seis perguntas semiestruturadas…