Respostas Da Aula A4 A5

em que n = nº total de elementos. p = nº de elementos de cada grupo. No exemplo dado, n = 3 e p = 2 e o número total de arranjos simples de 3 elementos 2 a 2 é A3, 2 = 6. Fórmula: A n, p = n! (n − p)! Exemplos: 1) Calcule o valor de A4, 2. Solução: n=4 e p=2 Usando a fórmula, obtemos: 4! 4! 4 ⋅ 3 ⋅ 2! = 12 = = A 4, 2 = (4 − 2)! 2! 2! 2) Resolva a equação An, 2 = 2. Solução: An, 2 = 2 n! =2 (n − 2)! n (n − 1) ⋅ (n − 2)! =2 (n − 2)! n2 – n = 2 n2 – n – 2 = 0

.................... 121 Tabela 49 - Frequências (PPE-A3) ............................................................................. 122 Tabela 50 - Frequências (PPE-A4) ............................................................................. 122 Tabela 51 - Frequências (PPE-A5) ............................................................................. 122 Tabela 52 - Frequências (PPE-A6) .............................................................

tendem a encorajar esse tipo de baboseira. "Olha, não foi bem assim que aconteceu", nosso herói, ruborizado, 11 afirmaria. "Na verdade, especulei muito até refutar a análise do ex-campeão mundial, entende? Olha só, minhas tarefas escolares e as aulas de caratê tomavam muito tempo e..." Ninguém gosta de lembrar da primeira vez que queimou os dedos na chama de uma vela. Pessoas que nunca se queimaram são muito raras e cuidadosas. Na verdade, precisei de dúzias de partidas para…

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA MARCELO CREPALDI LEITÃO Presidente Prudente – SP 2006 PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITICO DA CRIANÇA MARCELO CREPALDI LEITÃO Dissertação apresentada ao Programa de

uma mercadoria custa R$120,00, quanto a mercadoria passará a custar? O desconto será de 10% do valor de R$120,00. Logo: Retiramos, portanto, R$12,00 de R$120,00: 120 - 12 = 108 Passaremos a pagar, com a promoção, R$108,00. Exemplo 2: Uma sala de aula possui 100 alunos, sendo que 40% são meninas. Qual a quantidade de meninas e de meninos? A quantidade de meninas será: E a de meninos será: 100 - 40 = 60. Porcentagem é o valor obtido quando aplicamos uma razão centesimal a um…

Grande Sertão: Veredas. Uma simplicidade impregnada de “filosofia”, carregada de um jeito de ver o mundo que só os sem — ou com pouca — instrução formal às vezes são capazes. Uma simplicidade que, eu professor, tenho à mão todos os dias em minhas aulas. E, então, meu aluno não é também um desbravador de sertões, como eram Riobaldo e Diadorim? Estes não eram “tábulas rasas”. Era gente simples. Sabiam das coisas, mas de um outro jeito. Assim, eu, o “instruído formalmente”, trago…

EXERCÍCIOS Aula 1. Processo de Comunicação ................................................................................... 3 Aula 2. Linguagem e Língua ............................................................................................ 3 Aula 3. Funções da linguagem ......................................................................................... 7 Aula 4. Denotação e conotação…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE MATEMÁTICA CÁLCULO NUMÉRICO Notas de Aula – Aplicações – Exercícios Eliete Biasotto Hauser Índice 1 Sistema de Ponto Flutuante Normalizado – Teoria dos Erros....................4 2 Resolução de Equações Algébricas e Transcendentes.............................. 9 3 Sistemas de Equações Lineares................................................................ 25 4 Interpolação Polinomial......................

NOTAS DE AULA TEORIA DOS NÚMEROS (Versão 01/06/2009) Por Benedito Tadeu Vasconcelos Freire 1 SUMÁRIO AULA Aula 01 Aula 02 Aula 03 Aula 04 Aula 05 TÍTULO Noções sobre o processo e o método de indução Divisibilidade O algoritmo da divisão O teorema fundamental da aritmética O máximo divisor comum, o mínimo múltiplo comum e as equações diofantinas lineares PÁGINA 03 18 27 35 46 Aula 06 Aula 07 Aula 08 Aula 09 Aula 10 Aula 11 Representação dos números naturais…

que estes formam, incluindo a própria instituição. Em face de todo este enquadramento, ganham sentido novas formas de realização da supervisão, conceito este que, inicialmente circunscrito à formação inicial de professores e aos muros da sala de aula, tendo na sua base a procura da melhoria da qualidade das práticas educativas e das aprendizagens dos alunos, se alarga agora a toda a escola, assumindo uma dimensão colectiva. Advoga-se mesmo que funções supervisoras passem a integrar…