PROPOSTA PEDAG GICA 2014

inserção no ambiente social utilizando, para isso, os conteúdos curriculares da base nacional comum e os temas transversais, trabalhados em sua contextualização. ENSINO FUNDAMENTAL O Ensino Fundamental deve estar comprometido com a democracia e a cidadania. Nesse sentido, baseados no texto da Constituição de 88, os Parâmetros Curriculares Nacionais -PCNs orientam a escola quanto aos princípios gerais que visam á consecução das seguintes metas: - respeito aos direitos humanos e exclusão de qualquer tipo de discriminação, nas relações interpessoais, públicas e privadas - igualdade de direitos, de forma a garantir a equidade em todos os níveis; - participação como elemento fundamental á democracia; - co-responsabilidde pela vida social como compromisso individual e coletivo. A LDB 9.394/96 tem na cidadania seu eixo orientador e se compromete com valores e conhecimentos que viabilizam a participação efetiva do aluno navida social; em função disso, são 3 nossas diretrizes de ensino - posicionamento em relação ás questões sociais e visão da tarefa educativa como intervenção intencional no presente; - tratamento de valores como conceitos reais, inseridos no contexto do cotidiano; - inclusão dessas perspectivas no ensino dos diversos conteúdos escolares. A inclusão de temas sócio-culturais no currículo transcende o âmbito das diversas disciplinas e corresponde aos Temas Transversais, preconizados pelos PCNs pra o Ensino fundamental e que se caracterizam por: - urgência…

MEGULHIA: 0 7.1.4. ENXERTIA: 0 7.2. PROPAGAÇÃO SEXUAL 0 7.2.1. Escolha das matrizes, dos frutos e das sementes: 0 7.2.2. Conservação das sementes: 0 7.2.3 Dormência: 0 8.Tratos culturais: 0 1. Introdução: A produção de mudas de qualidade é um dos fatores mais importantes para o sucesso da produção agrícola. O objetivo desse curso é de fornecer elementos básicos para a instalação, condução e manutenção de um viveiro de mudas que atenda as atuais exigências de mercado.…

Curso de formação de Aquaviários – CFAQ II Relações Interpessoais e Responsabiliddes Sociais Liderança Porto Velho 2014 Curso de formação de Aquaviários – CFAQ II Relações Interpessoais e Responsabiliddes Sociais Liderança Pesquisa científica realizada pelos alunos Bruqueime da Silva, Fabiano Sena, Laudenor F. Melo, Lênin Lima e Welliton Silva com finalidade de nota para a matéria de Relações Interpessoais e responsabilidade…

Lógica (mens legis) 3. Teleológica ou finalística 4. Sistemática Art. 43. Nas ações trabalhistas de que resultar o pagamento de direitos sujeitos à incidência de contribuição previdenciária o juiz, sob pena de responsabilidade, determinará o imediato recolhimento das importâncias devidas à Seguridade Social. (Redação dada pela Lei nº 8.620, de 5.1.93) § 1º Nas sentenças judiciais ou nos acordos homologados em que não figurarem, discriminadamente, as parcelas legais relativas…

sustentar a familia,pagar contas.Um ser desprovido de liberdade individual pode ser controlado até onde ele permitir ser controlado.Cada pessoa é responsavel por sua liberdade individual.Claro que cada um tem seus compromissos e responsabiliddes,mas todos tem que ter sua liberdade individual,querer e poder falar e fazer o que quiser sem medo do que irá poder acontecer caso fale algo que vá contra alguém do governo,por exemplo. 4)Comente esse paragráfo: O "despertar da apatia",como…

trabalhado dentro do objetivo a ser alcançado pela escola. No Ensino Fundamental, a proposta pedagógica da Escola privilegia o ensino enquanto construção do conhecimento, o desenvolvimento pleno das potencialidades do aluno e sua inserção no ambiente social utilizando, para isso, os conteúdos curriculares da base nacional comum e os temas transversais, trabalhados em sua contextualização. O Ensino Fundamental deve estar comprometido com a democracia e a cidadania. Nesse sentido, baseados…

GESTÃO DE PESSOAS Luiz Carlos F. Mação Luiz Carlos Mação         Letras, Sociologia e Comunicação Social - UERJ MBA – PUC Vários cursos na FGV Mestrado – Administração Executivo de Marketing e RH Professor 25 anos de experiência Multinacionais e nacionais de diversos segmentos E Vocês? Quem é você ????? AMOR O Amor move o universo Amor move o universo Vontade DESEJO Foco Superação Planejamento Resiliência Disciplina CONHECIMENTO OBJETIVOS Gestão de Pessoas O que…

maneira, nesse momento acontece a mediação do professor, que por sua vez dialoga e sinaliza que cada um tem o seu papel na atividade, podendo todos participarem por igual. través do jogo que ele constrói grande parte de seu conhecimento, caracterizado pelo aspecto lúdico e prazeroso, e a interação com o outro é espontânea. Com o jogo, a criança ultrapassa seus próprios limites, adquirindo autonomia na aprendizagem. Com recursos pedagógicos, a professora poderá utilizar-se de jogos e…

sobre os principais problemas da Escola bem como em conjunto definir responsabilidades e juntos buscar possíveis soluções para os problemas quer pessoais quer coletivos. Buscando assim a integração entre todos por meio de troca de experiência, valorizando a cada indivíduo. Através da Proposta Pedagógica a Escola poderá direcionar suas propostas de trabalho de maneira clara, objetiva e real, tendo assim maior autonomia, mais flexibilidade, um ensino de qualidade e consequentemente uma…

..............................08 REFERÊNCIAS..........................................................................................................09 1-INTRODUÇÃO Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental tem como o objetivo oportunizar a vivência da intersecção entre a teoria e a prática educativa que refletem a prática da sala de aula bem como a realidade dos sistemas de ensino e das políticas públicas, que interferem e influenciam nas atividades docentes.…