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2.2 – APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS
2.2.1- Entrevista a 5 professores das séries iniciais do Ensino Fundamental da escola pesquisada
Entrevistamos cinco professores que lecionam nas séries iniciais do Ensino fundamental utilizando as questões propostas.
A professora do 1° ano tem formação em Pedagogia e atua pelo seu segundo ano na Educação Infantil, a professora do 2° tem formação no Magistério e Pedagogia Plena, trabalha há dez anos no Ensino fundamental e nunca atuou em outros níveis, o professor do 3° ano tem formação no Magistério e está cursando Pedagogia e atua há treze anos no Ensino Fundamental e nunca atuou em outros níveis de ensino, o professor do 4° ano é formado em Pós-graduação Psicopedagogia – Pós-graduação Gestão Escolar e já atuou no Ensino Fundamental do 2º ano a 4ª série, 5ª a 8ª e Ensino Médio. A professora do 5° ano tem formação em Pedagogia e atua a seis anos no Ensino Fundamental , já atuou na Educação Infantil.
Do ponto de vista desses cinco professores do Ensino fundamental é que a criança irá consolidar leitura, a escrita, bem como as linguagens matemáticas.
Para elas o papel do Ensino Fundamental na vida escolar do indivíduo é o momento de formação intelectual do aluno, pois é neste nível de ensino que terá a base para os demais níveis,portanto, tem o papel de formar um indivíduo leitor, escritor e comprometidos com os estudos.
A atuação docente das professoras baseia-se no Construtivismo e Sócio-Interacionista, onde o professor ensina e também aprende.
Os principais recursos pedagógicos são os livros didáticos,paradidáticos, revistas, jornais, vídeos ( data show ), computador ( internet ), jogos, roda de conversa, entre outros.
O principal foco da atuação docente desses professores, no Ensino Fundamental é desenvolver nos alunos o gosto pela leitura, a prática de escrever bons textos e o raciocínio lógico-matemático.
Para eles as principais especificidades do Ensino Fundamental em relação aos demais níveis de ensino é a base para