Respeito

A partir de pesquisas a respeito do Taylorismo e do Fordismo e de acordo com o que foi visto na Aula 3 (na seção A Administração Científica e a Execução da Tarefa), retire do caso três características que se identifiquem com essas correntes da evolução do pensamento da Administração. Resposta: 1º) Análise do trabalho humano e estudos dos tempos e movimentos, objetivando a isenção de movimentos inúteis, para que o operário executasse de forma mais simples e rápida a sua função, estabelecendo um

Universidade Federal de Viçosa Campus Rio Paranaíba CBI 282- Ecologia Básica “Concepções corretas e errôneas a respeito da evolução” Alunas: Ana Luiza Amorim Gomes Raiane C. Velozo Silva Prof.: Ézio Marques da Silva Rio Paranaíba- MG 2014 Matrícula: 3617 3595 1-Por que “organismos individuais não evoluem”? Evolução significa mudanças ao longo das gerações em que as formas dos organismos, incluindo a carga genética até a morfologia macroscópica, e seus…

É uma situacao que diz respeito a todas as sociedades. A ideia que, se faz da vida e da histoiria, e do devir é seriamente posta em causa. São questionadas os valores e as presticas herdado do passado. Atravez deste questionamento , redefine-se a si mesmo, tanto em relacao ao seu meio ambiente , como em relacao a historia. Trata-se de uma profunda mudanca nas formas como a sociedade se produz e se reproduz. O primeiro efeito da acçao da ciencia e da tecnologia sobre as culturas é, a dissolucao

Respeito a Autonomia Necessária para os Integrantes SESMT Elaborado em: Maio de 2012 Beatriz Bobis Orientadora: Dr. Mariana Junqueira Bezerra Resende SUMÀRIO: 1. Introdução – 2. Segurança no Trabalho – 2.1 SESMT e suas atribuições dentro das Empresas – 2.2 CIPA: atuação dos próprios trabalhadores – 3. Concretização à Autonomia do SESMT e da CIPA – 4. Conclusão – 5. Bibliografia – 6. Notas 1. Introdução O presente trabalho tem por objetivo chamar a atenção dos…

Reflexões a respeito do corpo Grécia ao Renascimento Corpo como prisão • Os gregos acreditavam que corpo e alma não eram realidades separadas, mas ao contrário, realidades que se complementavam. • Para Platão, o pensamento coordenava corpo e alma, integrados. • Entendia o corpo como prisão. • Valorizavam os processos educacionais que proporcionassem perfeição e beleza, tanto para o corpo quanto para a alma. • Os movimentos do corpo proporcionavam equilíbrio entre a coragem e a…

HISTÓRIA (TEATRO) SOBRE EDUCAÇÃO E RESPEITO PERSONAGENS: Fadinha flora, Fada Mary, Centopéia Zilu, Narradora e Joaninha Joanita,Vovó Amélia, Macaco e Menina Juliana Era uma vez... Uma menina chamada Juliana que era mal – educada e mimada, e vivia com sua avó. Zilu: Pobre avó, né? Joanita: Espera, porque pobre se ela tinha dinheiro? Zilu: Para aturar a Juliana, ué! Dá para pararem de palpitar e deixar a história rolar? Amélia: Acorde querida! Juliana: Ah não, vovó! Mais cinco…

Reflexões a respeito da Teoria da Escolha Racional RESUMO Neste artigo, temos por objetivo discutir, embora que de forma rápida, a aplicabilidade da Teoria da Escolha Racional; entretanto, não estamos nos propondo a fazer um estudo exaustivo dessa teoria. Buscamos, principalmente, entender as noções que estruturam a teoria e, para tanto, procuramos situar o nosso entendimento a partir da construção teórica de alguns autores que se detêm na…

relevante não é, como nos primórdios da doutrina, entre princípios e normas, mas entre regras e princípios, sendo as normas o gênero e as regras e os princípios, a espécie.81 Admitido, porém, o caráter deôntico dos princípios, e assentada a teorização a respeito da dicotomia entre princípios e regras no quadro da normatividade, o grande desafio é o da aplicação daqueles, especialmente em plano de concorrência para adequada solução de casos concretos. A expressão administração pública…

Esclarecimentos Iniciais a Respeito da Lei das Cotas (UNE) 1. Que são as instituições que deverão adotar as cotas? A Lei 12.711 de 2012, chamada Lei das Cotas, define que as Instituições de Ensino Superior vinculadas ao Ministério da Educação e as instituições federais de ensino técnico de nível médio devem reservar 50% de suas vagas para as cotas. A lei não atinge as instituições de ensino estaduais ou privadas. 2. Que instituições são essas? As Instituições de Ensino Superior vinculadas

Processo Legislativo Iniciativa: -Projeto de Lei: Proposto pela câmara dos deputados, senado, iniciativa popular ou pelo executivo (o projeto sempre passará pelas duas casas). -P.E.C: Projeto de emenda constitucional Discussão: -Se discute o projeto de lei nas câmaras especificas e depois será discutido na comissão de constituição e justiça para averiguar a constitucionalidade da lei. Deliberação: -É a votação no legislativo (plenário). -Lei ordinária: 50% + 1 dos presentes…