Respeito E Autoridade Na Escola

controle efetivo liderado pelo poder, persuasão, estima e respeito do professor e alunos, garantindo a compreensão e execução dos trabalhos. - Conduta do professor era garantia de sucesso no desenvolvimento de seu trabalho. - Estabelecimento de uma comparação entre Práticas Tradicionais e Práticas modernas. - Procura-se desenvolver o controle democrático ao invés do controle autocrático de professores. - Surgimento da idéia de escola democrática devido ao movimento escolanovista.…

realidade em todas as escolas, o que o gestor, juntamente com toda a comunidade escolar, pode fazer para minimizar este problema? Pensando nisto este projeto tem por objetivo contribuir para a melhora do ambiente escolar por meio da diminuição das atitudes de indisciplina na sala de aula. Para isso, os pais serão convidados, em reuniões periódicas, a assumir com a escola o compromisso de ajudar a combater os atos de indisciplina. Sua realização se dará nas instalações da própria escola,…

ensinar é agir na classe e na escola em função da aprendizagem e da socialização dos alunos, atuando sobre sua capacidade de aprender, para educá-los com a ajuda de programas, métodos, livros, normas etc. • Trabalho como status = remete à questão da identidade do professor tanto na escola quanto na organização social • Trabalho docente como experiência = professor experiente para saber lidar com as situações de sala de aula e quanto suas competências profissionais. 4-A escola como…

idéias são aprimoramentos ou desdobramentos de teorias. A Escola da Administração Científica é um braço da Escola Clássica, que recebeu este nome devido aos estudos de Taylor. Escola Humanística: Surgiu como uma reação lógica e natural ao sistema excessivamente mecanizado, instaurado pelas teorias clássica e científica. Alguns autores a subdivide em diferentes linhas de pensamento como Relações Humanas, Behaviorismo ou Teoria Comportamental. Escola Holística: O holismo vem do grego…

ESCOLA TRADICIONAL X ESCOLA MODERNA Jennifer Figueiredo Rikeli Ferreira Thives Hackbarth Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Artes Visuais(ART 0151) – Prática do Módulo III 01/11/13 RESUMO Nós temos acompanhado o avanço da educação e visivelmente a evolução da escola tradicional para a escola moderna.Mesmo com as mudanças constantes da sociedade,na família,no trabalho,as escolas continuam repetindo o mesmo modelo da escola tradicional.São poucas as escolas…

TEMA: INDISCIPLINA NA ESCOLA Sua paciência está por um fio! A garotada voa pelos corredores, conversa em sala, briga no recreio, grita durante as refeições... Cansada e confusa, você se sente com os braços atados e autoridade abalada. Não suporta mais as cenas e não sabe o que fazer. Pensa em desistir de tudo! Calma...Respire...Se você espera uma turma motivada e atenta, a primeira mudança necessária talvez esteja em você! É hora de rever sua ideia de indisciplina e o que há por trás dela

RELIGIÃO NA ESCOLA O Brasil é um país rico em expressões culturais e tradições religiosas. A escola é um espaço de apresentação desse fabuloso horizonte de crenças, valores e práticas sociais. Um importante desafio de direitos humanos é como representar a diversidade brasileira nas ações e políticas educacionais. Ao contrário das demais disciplinas que são previstas em lei específica (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Nº 9394/96), o Ensino Religioso é matéria…

FILHO, Wilson Neves Castanheira*. RESUMO: A discussão sobre identidade e comportamento disciplinar no contexto escolar apresentada neste artigo é sustentada por pesquisa realizada com estudantes e professores do ensino médio 1º a 3º anos da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio no distrito de Vila Nova dos Poções no município de Janaúba-MG. Fugindo ao lugar comum que considera a indisciplina no processo ensino-aprendizagem como resultante de famílias desestruturadas os resultados

coordenadora pedagógica na escola pública Eliane Bambini Gorgueira Bruno Situação problema na pesquisa: • Analisar o processo de formação continuada de uma professora coordenadora pedagógica • Desenvolver habilidades e atitudes que possibilitassem à coordenadora desempenhar, por sua vez, ação formadora com seu grupo de professores Princípios para se tornar uma professora coordenadora: • O levantamento das expectativas da formanda; ouvir para construir o saber a respeito do universo…

profissionais da escola sobre a necessidade de estudar o problema, a fim de buscar conhecimentos e possíveis intervenções para a efetivação do ensino e da aprendizagem. Diante disso, desenvolveu-se uma pesquisa-ação com o intuito de compreender a indisciplina e suas diferentes dimensões, refletir sobre as relações interpessoais na sala de aula e na escola e sobre a importância do trabalho coletivo para a organização da prática pedagógica na sala de aula e na escola.