Respeitando As Diferenças Na Escola

Introdução: Considerando a Lei de Diretrizes e Bases - 9394/96 - e o Estatuto da Criança e do Adolescente, a escola se propõe a um trabalho baseado nas diferenças individuais e na consideração das peculiaridades das crianças na faixa etária atendida pela Educação Infantil. Embora as crianças desenvolvam suas capacidades de maneira heterogênea, a educação tem por função criar condições para o desenvolvimento integral de todas as crianças, considerando, também, as possibilidades de aprendizagem

nosso bairro, município, cidade e estado encontremos várias diferenças em todos os aspectos tanto relacionados à área da educação como também em modos e estilos de vida... Principalmente no nosso estado (São Paulo) que há imigrantes e também os migrantes em maior número do que outros estados, lembrando ainda que existe as diferenças sociais muito grandes e presentes no nosso país (Brasil). É importante termos esse conhecimento dessas diferenças e também sabermos lidarmos com igualdade e…

possibilidades expressivas do próprio movimento, utilizando gestos de diversos e o ritmo corporal, apropriando-se progressivamente da imagem global de seu corpo. Criar e recriar com os alunos um espaço permanente das vivências corporais na escola, para que nele possam formar-se lendo e criticando a realidade imediata e posicionando-se frente às novas formas de cultura corporal existentes na sociedade, escolhendo dentre estas as que possam realmente contribuir para um…

Introdução: Este trabalho tem por objetivo minimizar as diferenças de estruturas físicas entre as entidades de ensino, onde umas possuem inúmeros meios de interatividade com os alunos (leia-se multimídias, salas de informática, telões, etc.) em contrapartida de outras que nada possuem. A metodologia que implementamos, deverá fazer com que as diferenças acima elencadas diminuam, permitindo uma interação entre os alunos e os ensinamentos a serem transmitidos

Introdução: Este trabalho tem por objetivo minimizar as diferenças de estruturas físicas entre as entidades de ensino, onde umas possuem inúmeros meios de interatividade com os alunos (leia-se multimídias, salas de informática, telões, etc.) em contrapartida de outras que nada possuem. A metodologia que implementamos, deverá fazer com que as diferenças acima elencadas diminuam, permitindo uma interação entre os alunos e os ensinamentos a serem transmitidos

vezes é marcada pelo preconceito e discriminação. O grande desafio da escola é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional e dar a conhecer a riqueza representada por essa diversidade etino cultural que compõe o patrimônio sociocultural brasileiro, investindo na superação de qualquer tipo de discriminação e valorizando a trajetória particular dos grupos que compõem a sociedade. Nesse sentido, a escola deve ser local de aprendizagem de que as regras do…

Síntese do livro “De volta ao quintal mágico” de Dulcília Shroeder Buitoni A autora Dulcília Shroeder Buitoni, no livro De volta ao quintal mágico, relata sobre a vivencia dos seus filhos na pré-escola. Descrevendo a pré-escola Te-Arte, fundada em 1975, por Tereza Soares Pagani, a Terezita. A Te-Arte é uma escola onde há uma relação entre natureza e o trabalho e a interação entre adultos e crianças e atividades lúdicas. Para a autora, o espaço externo, o “quintal mágico”, com areia,…

Salas Multisseriadas Sabe-se que a educação do campo hoje, é vista com um olhar todo especial e que foi necessário implantar escolas rurais conforme foi crescendo a necessidade dos pais em ter seus filhos mais próximos e estudando. É notório que as salas multisseriadas estão conquistando seu espaço e não mais vista como somente acúmulo de alunos distante do padrão de qualidade exigida. Os professores das salas multisseriadas enfrentam uma realidade bastante diferenciada…

que a escola conscientize as crianças de que a sociedade está mudando, e com isso é preciso que se mudem hábitos antigos, como a discriminação. Percebemos que a própria sociedade, família e também a religião, nos inferem conceitos discriminatórios, segundo essas imposições, nos desenvolvemos e criamos noções sobre o que é certo e errado. É ai que nasce o preconceito enraizados já na cultura de um pais. Inclusão social, diversidade e multiculturalismo são temas que devem ser abordados nas…

ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Tutora: Solange de Andrade Ribeiro Campo Grande, MS Março–2015 INTRODUÇÃO Neste trabalho apresentam-se algumas reflexões que envolvem a sociedade atual e que estão presentes nas famílias e nas escolas e até mesmo em grupos de amigos que é a diversidade, que deve ser pensada a partir do multiculturalismo, que envolve as necessidades de intensas mudanças socioculturais, que têm dado novas configurações as sociedades…