Resolvendo O Sistema Oficina Matematica

Porto Alegre, 2010. 203 f. + Apêndices. Tese (doutorado) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação. Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação, 2010, Porto Alegre, BR-RS. 1. Matemática. 2. Proporcionalidade. 3. Teoria dos campos conceituais. 4. Engenharia Didática. 5. Ambiente de aprendizagem. 6. Software educacional. 7. Aluno. 8 Ensino Fundamental. 9. Ambiente digital. 10. Vergnaud, Gerard. I. Barone, Dante…

IL ..................................................................................................26 UNIDADE 9 ......................................................................................................... 30 Inteligência Lógico - Matemática – ILM ...............................................................................30 UNIDADE 10 ....................................................................................................... 35 As Inteligências Intra e…

pensamento baseia-se em reações e valores surgidos recentemente na sociedade mundial em face da globalização. Uma nova cultura surge, trazendo consigo um novo modelo de vida, uma nova compreensão política e a consciência da necessidade de um novo sistema de valores acompanhado de uma nova forma de pensar. Hoje, aos tomadores de decisão, é dado o desafio de pensar globalmente e usar, em larga escala, os instrumentos de informação e comunicação que venham a colaborar no processo decisório.…

1.4.1. Sistema e Volume de Controle.....................................................................2 1.4.2. Enfoque Diferencial versus Enfoque Integral..............................................3 1.4.3. Métodos de Descrição..................................................................................3 1.5. Dimensões e unidades............................................................................................3 1.5.1. Sistemas…

compromissos: propiciar constante atualização acadêmico-científica dos cursos e do corpo docente; aprimorar as atividades de ensino e extensão, complementando a formação dos alunos; priorizar a busca por soluções de problemas reais; e o desenvolvimento do sistema produtivo regional e nacional, sempre respeitando os princípios éticos. Estruturada em cinco grupos e suas respectivas Linhas3, as atividades de pesquisa, projetos de pesquisa e de iniciação científica e tecnológica,…

dividida em várias áreas: mecânica, termologia, óptica, ondas, eletricidade, eletrodinâmica, cinemática e física nuclear. A Física atua em parceria com outras áreas da ciência como, por exemplo, a matemática e a química. Muitos fenômenos físicos só podem ser explicados através de fórmulas matemáticas ou de reações químicas. Durante um longo tempo, acreditava-se que as leis que regiam a natureza estavam associadas apenas à Terra e suas proximidades, e que nada que não pudesse ser…

são chamados para participar das discussões a partir de suas especificidades, porém sem perder a visão conjunta do problema. Nas escolas, a questão foi desvelada em seminários e em oficinas pedagógicas, a fim de capacitar educadores para a colocação prática do tema nas salas de aula em disciplinas como geografia, matemática, física, história, biologia e orientar a realização de atividades extraclasse que permitem o envolvimento do conjunto corpo docente/discente e também da comunidade do…

História da Matemática Prof. Jairo Gayo UNIASSELVI 2012 NEAD CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Rodovia BR 470, Km 71, nº 1.040, Bairro Benedito 89130-000 - INDAIAL/SC www.uniasselvi.com.br Copyright  UNIASSELVI 2012 Elaboração: Prof. Jairo Gayo Revisão, Diagramação e Produção: Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Ficha catalográfica elaborada na fonte pela Biblioteca Dante Alighieri – UNIASSELVI – Indaial. 510 G288f Gayo, Jairo. Fundamentos e História da…

19. Unidades do sistema metricodecimal ............................................................... 35 20. Símbolos de erros de formas ........................................................................... 36 21. Controle Estatístico do Processo ..................................................................... 36 22. Objetivo do CEP ............................................................................................... 37 23. Sistema…

educação de jovens e adultos 39 Língua inglesa na educação de jovens e adultos 57 Arte na educação de jovens e adultos 87 Educação física na educação de jovens e adultos 95 CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA 97 Ciências da natureza e matemática 99 Matemática na educação de jovens e adultos 117 Ciências na educação de jovens e adultos 135 CIÊNCIAS HUMANAS 137 Ciências humanas 139 História na educação de jovens e adultos 155 Geografia na…