Resenha Técnica

Técnicas de leitura Apesar do avanço tecnológico observado na área de comunicações, principalmente audiovisuais, nos últimos tempos, ainda é, fundamentalmente, através da leitura que se realiza o processo de transmissão/ aquisição da cultura. Daí a importância capital que se atribui ao ato de ler, enquanto habilidade indispensável, nos cursos de graduação. O processo de ler implica vencer as etapas da decodificação, da intelecção, para se chegar a interpretação,…

CRITÉRIOS PARA FAZER UMA RESENHA Por Luciano Rosset 1 A resenha é um trabalho científico que objetiva apresentar uma obra, devidamente analisada e criticada. Deve ser alicerçada em critérios metodológicos adotados pelo corpo de professores, coordenação e direção da Instituição de Ensino Superior. No geral, os alunos confundem resenha com resumo, o que implica em equívoco metodológico na hora de entregar trabalhos aos professores que solicitam resenha e não, resumo. Na verdade,…

Santana Naiara Junia Batista RESENHA Itaúna / MG 2014 Processo de precificação estratégica em indústria de roupas e acessórios de neoprene Resenha apresentada para a disciplina Marketing e Estratégia de Preços, no curso de Administração, da Universidade de Itaúna – UIT. Prof. Homero Domingues Itaúna / MG 2014 RESENHA Autor desconhecido.…

RESENHA RESENHA é a apresentação e descrição de um determinado produto (coleção, livro, capítulo, filme, música, evento etc.). A resenha pode ser: Descritiva: deve conter informações detalhadas sobre a obra, são elas: título, editora, ano, data de publicação, origem, números de volumes (coleção), páginas (livros e capítulos) e informações técnicas (filmes). Além disso, um resumo da obra, ponto de vista, objeto em questão, objetivos, linguagem e o ponto de vista defendido. É importante

Fixação; * Recortes de Jornais e revistas; * Leitura oral e em grupo; * Projeto de leitura semanal; * Ditado; * Produção de textos; * Dinâmicas (técnicas diversificadas de acordo com o conteúdo); * Confecção de cartazes; * Debates em sala de aula; * Atividades no laboratório de informática; * Recursos audiovisuais; * Resenha de livros lidos; | * Participação em sala; * Trabalhos em grupo; * Trabalhos individuais; * Pesquisa; * Prova individual; * Prova…

DENISE CRISTINA MADUREIRA MINO RESENHA ESTUDO DE CASO PONTA GROSSA 2015 DENISE CRISTINA MADUREIRA MINO RESENHA ESTUDO DE CASO Trabalho acadêmico apresentado para a disciplina de Metodologia da Pesquisa em Arte I do curso de Licenciatura em Artes Visuais da Universidade Estadual de Ponta Grossa, como requisito parcial de avaliação do 1º bimestre. Professora: Ana Luiza R. Nunes PONTA GROSSA RESENHA - ESTUDO DE CASO…

| |“Na verdade, não há uma língua própria da publicidade e sim | |determinadas habilidades e técnicas lingüísticas em uso nos anúncios e nos | |textos da propaganda rotulados de ‘linguagem publicitária’”. | |(MARTINS, 1997, p.33)

SERIAL KILLER – LOUCO OU CRUEL? Resenha conclusiva para Técnica de Seg. Empresarial Universidade Luterana do Brasil Pró-reitoria de Graduação Gestão em Segurança pública e Privada Prof. Carlos Feijó Canoas 2003 INTRODUÇÃO O presente trabalho visa apresentar uma resenha conclusiva sobre a obra da escritora Illana Casoy, intitulada Serial Killer – Louco ou Cruel? Sendo uma resenha conclusiva, neste intróito dispensa-se maiores detalhes

de maneira valorativa a importância do assistente social no âmbito educacional. Valendo-se primeiramente do que temos como pressuposto básico da concepção de educação que não se restringe apenas ao aprendizado de conteúdos específicos através de técnicas, a educação popular é efetivada também nos espaços não institucionalizados como: associações de moradores, ONG’s dentro outros. Palavras-chave: Educação. Escola. Política Educacional. Serviço Social. SUMÁRIO 1 O…

DIFERENÇAS: RESUMO x RESENHA Resumo: . É o efeito de recapitular ou sintetizar as ideias principais e secundárias de um texto. Os resumos podem ser: Indicativo ou descritivo > se refere à topificação de um determinado texto, trazendo apenas as partes mais importantes do texto original. Informativo ou analítico > contém as informações mais importantes do texto. E o resumo mais solicitado. Crítico > apresenta as ideias principais do texto, o educando pode formular…