Comparação de Schafer e PCNS música

CIÊNCIA E TECNOLOGIA SERTÃO PERNAMBUCANO LICENCIATURA EM MÚSICA JOKTA DE SOUSA CORRÊA RESENHA CRÍTICA PETROLINA PE, 2015 JOKTÃ DE SOUSA CORRÊA RESENHA CRÍTICA Trabalho apresentado a disciplina Pratica pedagógica II como requisito de avaliação. Professor Orientador: André. PETROLINA PE, 2015 Resenha Crítica Comparativa Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: arte / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997. 130p. SCHAFER, R. Murray. O ouvido pensante; tradução Marisa Trench de O. Fonterrada, Magna R. Gomes da Silva, Maria Lucia Pascoal- São Paulo: Fundação Editora da UNESP, 1991. Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: arte / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC / SEF, 1998. 116 p.(3° e 4° ciclo) Está presente resenha comparativa entre PCNs artes/música e o capitulo Educação musical: mais considerações do livro Ouvido pensante, foi feita, por Joktã de Sousa Corrêa, estudante do 2º período de Licenciatura em Música do Instituto Federal do Sertão, turma 2014, para a disciplina de Pratica pedagógica II. A proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais(PCNs) para o ensino de música nas escolas voltada para o ensino infantil, está toda baseada nos produtos da música que…

a ele pegar como base os PCNs e aumentar seu repertório com suas ideias vivenciadas buscando também a questão do meio social em que ele irá trabalhar ou trabalha. 4 Arte Nos Terceiro e Quarto Ciclos Do Ensino Fundamental Dança O que é Dança A Dança é a arte de mexer o corpo, através de uma cadência de movimentos e ritmos, criando uma harmonia própria. Como e o que trabalhar nas Aulas de Dança: *Trabalhar em diversos lugares *Ouvir as opiniões dos alunos *Tratamentos com o corpo…

RESENHA CRÍTICA: COMO ESTIMULAR AS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS Fernanda Araújo Dias Mendes Xavier1 Helenice Alves do Nascimento Guimarães1 Niracy Pereira Aragão1 Celso Antunes é um educador brasileiro formado em geografia pela Universidade de São Paulo (USP), MESTRE EM CIÊNCIAS HUMANAS E, ESPECIALISTA EM INTELIGÊNCIA E COGNIÇÃO. Atua como consultor da Associação Internacional pelos Direitos da Criança Brincar reconhecido pela UNESCO. (ANTUNES, 2000) É autor de cento e oitenta livros e…

RESENHA: PATRIMÔNIO CULTURAL: CONSCIENCIA E PRESERVAÇÃO PELEGRINI, Sandra C.A, Patrimônio Cultural: consciência e preservação, São Paulo, Editora Brasiliense, 135 p., 2009. (*) O livro “Patrimônio Cultural: consciência e preservação” escrito por Sandra Pelegrini vem bem de encontra a preocupação atual de levar aos bancos escolares as ferramentas necessárias ao conhecimento da necessidade de preservação do patrimônio cultural. Discorrendo e discutindo detalhadamente as…

RESENHA A NOVA LDB, OS PCNs E O ENSINO DE HISTÓRIA Wadyna Araujo Almeida Analisar o impacto da nova LDB e dos Parâmetros Curriculares no ensino de história nos remete à compreensão do papel da escola e da dinâmica escolar em relação aos saberes históricos transmitidos na escola. O texto em análise vem tratar da crise educacional que vem acontecendo na atualidade. Estamos sempre debatendo e indagando: o que da cultura, da memória, da experiência humana o devemos ensinar e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA POLO DE ROSEIRA-SP. LUCIANE EMILIA GONÇALVES CARLOS RA: 8520904150 RESENHA DE LIVRO DIDÁTICO: “A PRÁTICA EDUCATIVA” Autor: ANTONI ZABALA. Tutora: Leonária. ROSEIRA, 14 DE SETEMBRO DE 2014. INTRODUÇÃO: RESENHA DO LIVRO: “A PRÁTICA EDUCATIVA” Autores: ANTONI ZABALA Sanches Neto, L.; Darido, S. C.; Ferreira, L. A.; Galvão, Z.; Pontes, G. H.; Ramos, G. N. S.; Rangel, I. C. A.; Rodrigues, L. H.;…

RESENHA: PATRIMÔNIO CULTURAL: CONSCIENCIA E PRESERVAÇÃO PELEGRINI, Sandra C.A, Patrimônio Cultural: consciência e preservação, São Paulo, Editora Brasiliense 2009. O livro “Patrimônio Cultural: consciência e preservação” escrito por Sandra Pelegrini vem bem de encontro a preocupação atual de levar aos bancos escolares as ferramentas necessárias ao conhecimento da necessidade de preservação do patrimônio cultural. Discorrendo e discutindo detalhadamente as propostas da PCNs, seus…

realizadas na sala de aula. É claro que cada instituição deve montar o seu Projeto Político Pedagógico, sua proposta pedagógica, adaptando esses conteúdos à realidade social da localidade onde está inserida. A escola deve ter responsabilidade social, instituir situações didáticas fundamentais entre os temas a serem abordados e a prática docente, as formas pelas quais a aprendizagem acontecerá, através do desenvolvimento de habilidades de leitura, interpretação, estudo independente e…

RESENHA* DO LIVRO “A PRÁTICA EDUCATIVA”1 DE ANTONI ZABALA Sanches Neto, L.; Darido, S. C.; Ferreira, L. A.; Galvão, Z.; Pontes, G. H.; Ramos, G. N. S.; Rangel, I. C. A.; Rodrigues, L. H.; Silva, E. V. M. - Membros do LETPEF2 Palavras-Chave: Prática Educativa; Educação Física Escolar INTRODUÇÃO As investigações que os membros do LETPEF vêm realizando têm referenciado algumas obras utilizadas na elaboração de documentos oficiais para o sistema educacional brasileiro, como os PCNs3,…

A Pinacoteca do Estado de São Paulo é um dos mais importantes museus dearte do Brasil. Ocupa um edifício no Jardim da Luz, no centro de São Paulo, projetado por Ramos de Azevedo e Domiziano Rossi para ser a sede do Liceu de Artes e Ofícios. É o mais antigo museu de arte de São Paulo, fundado em 1905 e regulamentado como museu público estadual desde 1911. Após a reforma conduzida por Paulo Mendes da Rocha na década de 1990, tornou-se uma das mais dinâmicas instituições culturais do país,…