Resenha Do Texto Memoria Individual E Memoria Coletiva Ma

vida social brasileira. A escola, infelizmente, é um deles. Não bastarão leis, se não houver a transformação de mentalidades e práticas, daí o papel estruturante que adquirem as ações que promovam a discussão desses temas, motivem a reflexão individual e coletiva e contribuam para a superação e eliminação de qualquer tratamento preconceituoso. Ações educacionais no campo da formação de profissionais, como o curso Gênero e Diversidade na Escola, são fundamentais para ampliar a compreensão…

.. 95 2.7.2 A escolha racional e a racionalidade limitada ........................................................ 97 2.7.3 Heurísticas e modelos mentais .................................................................................. 98 2.7.4 Memórias do futuro ................................................................................................... 101 2.7.5 Conhecimento codificado e conhecimento tácito .................................................... 102 2.7.6 A ótica de Fahey

como fio condutor a ação, como o filósofo define a condição humana e a própria existência do para-si, buscando discutir algumas das noções fundamentais da filosofia sartreana, tais como, a consciência, o corpo, a liberdade, a escolha, a alteridade, a má-fé e a autenticidade. Essas noções remetem, na verdade, ao primado da existência sobre a essência, um dos pontos de partida da filosofia existencialista, o qual determina o modo como o homem existe no mundo e o que ele faz de sua…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Quarta Parte ESCRITOS SOBRE PAULO FREIRE 1. 2. 3. 4. Livros, dissertações e teses . . . . . . Artigos e resenhas . . . . . . . . . . . Textos que comentam sua obra . . . Outros textos e materiais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

tradução de Marco Aurélio Nogueira, São Paulo, Paz e Terra, 2004). Nas suas palavras: "a democracia pode ser definida como o sistema de regras que permitem a instauração e o desenvolvimento de uma convivência pacífica" (Norberto Bobbio, O Tempo da Memória, cit. p. 156). Se a democracia requer a construção jurídica das "regras do jogo" e o direito é, assim, um meio indispensável para modelar e garantir o "como" da qualidade das instituições democráticas, a razão é um instrumento…

A IDADE MÉDIA, NASCIMENTO DO OCIDENTE - RESENHA APRESENTAÇÃO . O período entre os séculos IV e XVI é tradicionalmente conhecido por Idade das Trevas, Idade da Fé ou, com mais freqüência, Idade Média. Todos eles rótulos pejorativos, que escondem a importância daquela época na qual surgiram os traços essenciais da civilização ocidental. Nesta, mesmo países surgidos depois daquela fase histórica - caso do Brasil - têm muito mais de medieval do que à primeira vista possa parecer. Olhar…

Parte III, esses resultados são analisados e interpretados em uma perspectiva didática que envolve os conhecimentos a serem ensinados e aprendidos em cada disciplina e série/ano avaliados. No decorrer dos relatórios, há espaços para reflexão individual ou coletiva. São orientações de trabalho denominadas “SARESP na Escola”. A finalidade delas é contextualizar os dados gerais em cada instituição de ensino. Os professores podem, se desejar, desenvolver as propostas de análise em conjunto com…

Caracterização da cadeia produtiva Para conduzir a análise deste artigo, é necessário primeiro deli­ mitar as atividades que compõem o nosso estudo da cadeia produtiva da música. Para poder dialogar com outras análises já realizadas, con­ sideraremos neste texto apenas o que muitos definem como “indústria fonográfica” (e.g. Peterson e Berger, 1975), ou seja, o processo de produção e comercialização da música em suportes físicos (LP, K7, CD etc.) ou em formato digital. Sob essa…

INTRODUÇÃO Esse estudo, na perspectiva da análise textual, concentra-se no âmbito de pesquisa sobre a produção dos saberes escolares, as práticas de leitura, como também sobre as relações destas práticas com os textos e com os impressos que lhe servem de suporte. Para isso, será analisada uma coleção de livros didáticos de Língua Portuguesa de 2° ao 5° ano do Ensino Fundamental, identificando a articulação entre os gêneros textuais e as tipologias, a proposta pedagógica e seus…

curiosidade no mesma instante, mas ell estava a procura de outras coisas: bruxas, curandeiros, benandanti. Anotei 0 mimero do processo. Nos anas que se seguiram, essa anotac;ao ressaltava periodicamente de meus papeis e se fazia presente em minha memoria. Em 1970 resolvi tentar entender 0 que aquela declara,ao poderia ter significado para a pessoa que a fonnulara. Durante esse tempo todo a Unica coisa que sabia a seu respeito era o nome: Domenico Scandella, dito Menocchio. Este livro…