Resenha Do Texto Estudos Interacionais

Patrcia Cristina de Oliveira DUARTE (Orientadora UENP/CJ) Resumo O objetivo deste artigo propiciar reflexes terico-metodolgicas sobre o gnero discursivo resenha, visando ampliao do domnio do gnero por alunos do ensino mdio. O trabalho fundamenta-se na concepo dialgica de linguagem (Bakhtin/Volochinov (1992), nas condies de produo do enunciado/texto propostas por Bakhtin/Volochinov), sistematizadas por Geraldi (1995). No mbito da lingustica aplicada, a pesquisa realizada foi de cunho…

SERVIÇO SOCIAL – 1º SEMESTRE PROF.ª À DISTANCIA: Dr. .LUIZ ROBERTO WAGNER PROF.ª PRESENCIAL: KARINA R. BRAGA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS (Atividades de Praticas Integradas – ATPS) BRUNA SOARES 4300070123 CYLENE BARJUD 4300070133 ELIETE OLIVEIRA 3815676068 HUDSON SOUSA 4311801075 MADALENA SILVA 4343822939…

ou a si mesmo por escrito ou oralmente, no seu todo ou em detalhes. DESCRIÇÃO é o tipo de texto em que se expõem características de seres concretos (pessoas, objetos, situações etc.), sua característica principal é a inexistência de progressão temporal. Desta maneira, é possível construir a caracterização tanto no sentido denotativo quanto no conotativo, como forma de enriquecimento do texto. Enquanto uma narração faz progredir uma história, a descrição consiste justamente em…

Interpretação e produção de textos Estratégias de leitura Estratégias são procedimentos que abrangem os objetivos da leitura, o planejamento das ações para atingir os objetivos. As estratégias são usadas de forma consciente (estratégias metacognitivas) ou de forma inconsciente (estratégia cognitiva). As estratégias metacognitivas são operações realizadas com algum objetivo em mente. Os leitores são capazes de dizer o que não entendem sobre o texto e para que estão lendo o texto. As…

língua não apenas como veículo de comunicação, mas como espaço constitutivo da identidade, nas produções acadêmicas. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1) Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional; 2) Texto e contexto, contextualização na escrita; 3) As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação); 4) Intertextualidade; 5) As…

Doutora Clélia Barqueta. JOÃO PESSOA, O1 DE JULHO DE 2011 SUMÁRIO I- ESQUEMAS E RESUMOS ESQUEMA E DEPOIS RESUMO DO TEXTO THEREZO MOMENTO I: escrita de esquema e resumo RACISMO ESQUEMA RESUMO CORRIGIR EM SALA Texto 1C MOMENTO II: esquema e/ou resumo CAMPANHA DA FRATERNIDADE VCS ENTREGAM O RESUMO FEITO PARA ELE COMPARAR II- RESENHAS OS FILMES EXERCÍCIO EM SALA MOMENTO II: III- ARTIGOS CIENTÍFICOS ARTIGO CIENTIFICO SOBRE ALGUM ASSUNTO DA…

Disciplina: Metodologia das Ciências Sociais II – Turma II Resenha de “Métodos de Pesquisa em Ciências Sociais”, Cap. I e II, de H. S. Becker O autor defende um envolvimento maior e compromisso de fato dos “homens de ação”, os sociólogos de campo, com a Metodologia de Pesquisa: isso envolve não só explicitar de maneira responsável e pormenorizada os caminhos do estudo em foco (o que não é ainda Metodologia, mas tão somente a exposição do método), mas contribuir para a evolução do edifício

pedagógicas. Neste relatório aborda alguns conceitos lingüísticos; algumas características específicas da mobilidade oral, escrita; os gêneros textuais na perspectiva de como se definem e de como funcionam no interior das praticas sociais; o resumo e a resenha, dois gêneros que tem grande circulação no meio acadêmico; processo de produção dos dois gêneros textuais ligados à atividade acadêmica como: o relatório e o artigo científico e a não preocupação de estabelecer uma taxionomia de…

falante, em uma dada ação comunicativa. Aula 02 Texto: qualquer conjunto articulado de signos que faça sentido para um dado leitor, conjunto esse marcado por um começo e um fim. * Verbais: exclusivamente com palavras (páginas de livros); * Visuais: elaborados com combinações de signos não verbais (foto, tela de pintura). * Sincréticos: elaborados com signos verbais e não verbais (cena de novela, reportagem de jornais/revistas) Textos Literários: apresentam forte teor…

EXPRESSÃO Unidade I 1 TEXTO E CONTEXTO A capacidade de produzir e interpretar textos não deveria se associar a uma dádiva concebida a poucos privilegiados por um espírito de genialidade, que se aventuram no universo da literatura e nos fazem transcender a toda e qualquer necessidade 5 de comunicação cotidiana. A comunicação é necessária a todos e a todo o momento. O texto é nosso instrumento de intervenção social. Por isso, deixemos de lado o mito de que só os gênios produzem bons…