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Brasileiro RESENHA É o texto que relata a descrição técnica, a síntese do conteúdo e a análise crítica de uma obra (artística, esportiva, literária, científica...). Trata-se de uma produção de grande utilidade, por permitir ao pesquisador ter acesso à obra, sem lê-la na íntegra e, assim, orientá-lo sobre a escolha ou não do texto que originou a resenha. (BRASILEIRO, 2013, p. 147). É classificada em dois tipos: a resenha descritiva (aquela que traz uma descrição técnica da obra e do autor, bem com uma síntese do conteúdo do texto); e a crítico-descritiva – (também chamada de resenha crítica ou apenas crítica) que, além da descrição técnica e da síntese do conteúdo, carrega alto grau de análise da obra. É a produção na qual se aprecia o mérito de uma obra literária, artística ou científica. Sua estrutura contempla: na parte pré-textual – a referência da obra a ser resenhada, o título (resenha) seguido do tipo de resenha, o autor da resenha com remissão à nota de rodapé contendo as credenciais desse autor; na parte textual – a introdução, contendo a descrição técnica da obra e a apresentação do seu autor; o desenvolvimento, que sintetiza a obra em análise; e a conclusão1, que traz uma análise crítica do resenhista. Com a prática, essa postura crítica vai sendo incorporada em todo o texto e o resenhista deixa transparecer a sua voz desde a primeira linha da resenha; na parte pós-textual – as referências que, por ventura, o resenhista tenha usado para elaborar sua…

do útero. Nessa hipótese, é justo impor a gestação à mulher? Enfim, um plebiscito daria pelo menos a chance de a população ficar mais esclarecida. (13) Mas Bento 16 e a Igreja Católica não aceitam plebiscito. Acusam os defensores da descriminalização do aborto de serem defensores da morte. Dizem que são a favor da vida e ponto, despejando dogmas com cartesianismo fundamentalista. (14) Ora, interdição de debate não dá. Tampouco pressão política sobre o governo e o Congresso na base de…

BENTES, Anna Christina e LEITE, Marli Quadros (org.). Linguística de texto e análise da conversação panorama das pes- quisas no Brasil. São Paulo: Cortez, 2010. 428 p. Revista Diadorim / Revista de Estudos Linguísticos e Literários do Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Volume 10, Dezembro 2011. [http://www. revistadiadorim.letras.ufrj.br] RESENHA - linguística de texto e análise da conversação: panorama das pesquisas no…

PARACCHINI MATERIAL DE ESTUDO ––– 2015 PARTE 1 Baseados na Ementa da disciplina Comunicação e Expressão, veremos os seguintes tópicos durante o semestre corrente: I - Ementa Texto e contexto; sistema de conhecimento e processamento textual; intertextualidade; as informações implícitas; alteração no sentido das palavras; sofisticação no processo de argumentação; o artigo de opinião e a resenha, bem como, os tipos de argumentação. Esse é um plano geral de estudo. Vejamos os detalhes…

O texto e a construção dos sentidos, Ingedore Villaça KOCH (resenha) KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. O texto e a construção dos sentidos. 9ª Ed. São Paulo: Contexto, 2007. A autora Ingedore Grunfeld Villaça Koch nasceu na Alemanha e veio para o Brasil ainda criança, naturalizando-se brasileira. Formou-se em Direito pela Universidade de São Paulo e possui licenciatura plena em Letras. É mestre e doutora em Ciências Humanas: Língua Portuguesa pela PUC/SP, onde foi professora do…

Leitura e Produção de Texto Coordenação do Curso Odete Aléssio Pereira / Cleudimara Sanches Autora Odete Aléssio Pereira FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves Giovana Valente Ferreira Ingrid Favoretto Julio Camillo Luana Mercúrio Diagramação Célula de Inovação e Produção de Conteúdos Chanceler Ana Maria Costa de…

Portuguesa – Turma XX Disciplina de Linguística Textual Professora: Suelene Oliveira Resenha do texto - “Contribuições da linguística textual para o ensino de Língua Portuguesa na escola média: a análise de textos”. KOCH, Ingedore. G Villaça. Campinas: Revista do GELNE, ano 1, n°1, 1999. Aluno(A): Antonia de Maria dos Santos Andrade Fortaleza, 31 de janeiro de 2015. Resenha do texto - “Contribuições da linguística textual para o ensino de Língua Portuguesa na escola média: a…

Mattos Disciplina 1 – Diversidade, diferença e desigualdade Erving Goffman nasceu no Canadá, em 1922, e estudou nas universidades de Toronto e de Chicago. Seus estudos dentro da teoria social envolviam a preocupação em analisar as interações sociais a partir do conceito de dinâmica social, o que culminou com sua pesquisa sobre interação simbólica que está presente no livro ESTIGMA - NOTAS SOBRE A MANIPULAÇÃO DA IDENTIDADE DETERIORADA, que foi lançado em 1963. Goffman observava que o…

de Letras Clássicas e Vernáculas Curso de Graduação em Letras – Habilitação Língua Portuguesa Disciplina: Linguítica Interacional Professora: Roseane Nicolau Aluna: Isabelle Tibúrcio da Silva Souza Matrícula: 91213082 Polo: Campina Grande Atividade: Elaboração de um plano de aula Data: 11/04/2015 ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE AULA Campina Grande / abril de 2014 Conteúdo: Tentando fazer a relação entre literatura moderna, de que trata o tipo de leitura, e uso…

convivência em sala de aula .........................................................................................04 2. Texto e contexto: conhecimentos linguístico, enciclopédico (ou de mundo) e Interacional................................05 2.1. Texto e contexto: noções..................................................................................................................................07 2.2. Conhecimentos linguístico, enciclopédico (ou de mundo) e…