leitura e produçao de texto

SERVIÇO SOCIAL – 1º SEMESTRE
PROF.ª À DISTANCIA: Dr. .LUIZ ROBERTO WAGNER
PROF.ª PRESENCIAL: KARINA R. BRAGA

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
(Atividades de Praticas Integradas – ATPS)

BRUNA SOARES 4300070123
CYLENE BARJUD 4300070133
ELIETE OLIVEIRA 3815676068
HUDSON SOUSA 4311801075
MADALENA SILVA 4343822939
SARA CEDRO 4000076749

TAGUATINGA – DF
2012

CONCEITOS DE LEITURA

A importância do aprendizado da leitura e da escrita se alicerça no fato do homem se tornar livre pelo domínio da palavra. A comunicação se fazia por meio de desenho e de pintura, mas foi com a escrita que sua habilidade que ampliou. Porém, aprender a ler e a escrever é mais do que uma simples decodificação de símbolos. Com o domínio da língua o homem participa efetivamente da sociedade, tem acesso a informações, e aprende a defender suas ideias exercendo a cidadania. E nesse processo a escola tem a sua função definida que é a de garantir acesso ao conhecimento e despertar grandes leitores. As atividades voltadas para a o ensino da leitura devem promover uma ligação entre o leitor e a língua escrita, partindo dos conhecimentos que ela já tenha, e é importante ter acesso a materiais escritos com: jornais, revistas, gibis, livros, poemas, etc. As estratégias de leitura são aquelas que permitem a organização do trabalho e uma compreensão melhor o texto. Alguns métodos podem ser usados para perceber melhor os propósitos da leitura e ajudar o leitor na construção de sentido do texto.

São aquelas que permitem ao aluno planejar sua tarefa de modo geral. Perguntas que o leitor deve se fazer para compreender o texto:

1. Compreender os propósitos implícitos e explícitos da leitura. Que/Por