Resenha De Didatica Ensino Superior

postura de autoatividade didática que deverá ser crítica e rigorosa. Isso porque: A formação universitária acarreta quase sempre atividades práticas, de laboratório ou de campo, culminando no fornecimento de algumas habilidades profissionais próprias de cada área. Naturalmente, as várias áreas exigem, umas mais, outras menos, essa prática profissional. Contudo, antes de aí chegar, faz-se necessário um embasamento teórico pelo qual responde, fundamentalmente, o ensino superior. Essa…

aos alunos beneficiários. A criação do PNAE ocorreu em 1983. Contudo a origem do mesmo remota a 1954, com a Campanha da Merenda Escolar, no governo de Getulio Vargas. A clientela atendida atualmente ultrapassa 37 milhões de alunos, com investimento superior a 1,025 bilhão de reais ao ano. O principal objetivo do programa é suprir parcialmente as necessidades nutricionais dos alunos beneficiários referentes ao período em que este se encontra na escola. Partindo do pressuposto que aluno…

FACULDADE RIO SONO DEPARTAMENTO DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR E GESTÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIOMAL DAYENNE PEREIRA DE SOUSA ALENCAR OSMARINA ROCHA DOURADO LINDALVA CAMPOS SOUZA NEGREIROS ATIVIDADES ACADÊMICAS DUERÉ - TO 2013 DAYENNE PEREIRA DE SOUSA ALENCAR OSMARINA ROCHA DOURADO LINDALVA CAMPOS SOUZA NEGREIROS

PROFISSÃO CONTÁBIL CIDADE-ESTADO 2015 ACADÊMICO (a) A IMPORTÂNCIA DA ÉTICA NO EXERCICIO DA PROFISSÃO CONTÁBIL Resenha elaborada com fins de avaliação parcial das disciplinas Metodologia Científica e Comunicação e Expressão, ministradas pelas Prof......, no Curso de Ciências Contábeis, da Instuituição ?. CIDADE-ESTADO 2015 RESENHA CRÍTICA LIMA, Amanda Graziela C. A importância da Ética no Exercício da Profissão Contábil. 2009. Disponível em:…

Resenha do texto: A Média Esgotada Em Estatística as médias são consideradas as medidas de posição central, pois elas nos permitem obter informações sobre a posição de determinados elementos de um conjunto de dados e sua escolha significara um elemento representativo de uma determinada amostra com maior ou menor precisão. Dada uma amostra, uma média significara um valor que pode substituir todos os elementos e mesmo assim manter um valor capaz de, com alguma variação, simplificar o grupo

Ensino, Saúde e Ambiente – V5 (3), pp. 94-101, dez. 2012 PLANO DE MONITORIA ACADÊMICA NA DISCIPLINA ANATOMIA HUMANA: RELATO DE EXPERIÊNCIA PLAN MONITORING ACADEMIC DISCIPLINE IN HUMAN ANATOMY: REPORT OF EXPERIENCE Luiz Armando Vidal Ramos1; Daniela Silva da Costa2; Jenife Sabrina Amanajás Cascaes2; Rúbia Tenile dos Santos Souza2; Igor Felipe Castelo Rocha 2; Nahon de Sá Galeno3 e Marcelo Marques Cardoso 4 1 Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo - FMUSP, São…

FACULDADE AVANTIS (Credenciada pela Portaria MEC nº 4.028, Publicada no D.O.U. de 31/12/2002) RESENHA DO TEXTO: ENSINAR, APRENDER, APREENDER E PROCESSOS DE ENSINAGEM Faculdade AVANTIS Curso de Complementação Pedagógica Disciplina – História da Educação e Didática 18/09/11 1 RESUMO DA OBRA 1.1 Introduções ao tema Ensinar, ao aprender e ao apreender. decorre da idéia de que ensinar é apresentar ou explicar o conteúdo numa exposição. Existem três passos básicos de uma aula: preleção…

inicial para o exercício da docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio de modalidade Normal e em cursos de Educação Profissional, na área de serviços e apoio escolar, bem como em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. A formação oferecida abrangerá integradamente à docência, a participação da gestão e avaliação de sistemas e instituições de ensino em geral, a elaboração, a execução, o acompanhamento de…

Educ@ação: Resenha 65 PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA ESCOLA Clementina Terezinha de Jesus Monfardini1 FAZENDA, Ivani Catarina Arantes (org.). Práticas Interdisciplinares na Escola. São Paulo: Cortez, 1993 O Livro Práticas Interdisciplinares na Escola de Ivani Catarina Arantes (Org.) apresenta uma coletânea de dezesseis textos de autores que estudaram, durante um ano, questões teóricas de interdisciplinaridade que foram modificadas por seus autores conforme o grupo…

Santos Filho (UFPA) Profª. Dra. Heloísa Candello (IBM Research Brazil) Profª. Dra. Lídia Oliveira (Universidade de Aveiro - Portugal) Profª Dra. Lucimara Rett (UFRJ) Profª. Dra. Maribel Santos Miranda-Pinto (Instituto Politécnico de Viseu - Escola Superior de Educação, Portugal) Profª. Dra. Marina A. E. Negri (ECA-USP - Fundação Cásper Líbero) Profª. Dra. Rosane de Fatima Antunes Obregon (UFMA) Prof. Dr. Tarcísio Vanzin (UFSC) Profª. Dra. Vania Ribas Ulbricht (UFSC) Prof. Dr. Victor…