Resenha Curso De Linguistica Geral

MODELO PRÁTICO DE ELABORAÇÃO DE RESENHA CRÍTICA OU CIENTÍFICA CONCEITO De modo geral, resenhar consiste em examinar e apresentar o conteúdo de obras prontas. É talvez o nível mais elementar de pesquisa científica e caracteriza-se apenas como pesquisa exploratória, pois o texto-base já está pronto. Como trabalho de ponta, é normalmente feito por pessoas com sólidos conhecimentos na área, já que o trabalho de crítica demanda “olho clínico” apurado. É, também, excelente exercício…

Resenha: Como falam os brasileiros. A obra “Como falam os brasileiros”, de Yonne Leite e Dinah Callou, trata da linguagem das diferentes regiões do Brasil. As brasileiras já escreveram outra obra juntas, chamada: Iniciação à Fonética e a Fonologia. As autoras começam falando de Antenor Nascentes que, em 1953, classificou o falar brasileiro em seis subfalares: o amazônico, o nordestino, o baiano, o fluminense, o mineiro e o sulista. Outro fator que contou muito para a nossa língua…

Pós-Graduação e Pesquisa – ProPGPq Curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa – Turma XVIII Disciplina: Teorias Linguísticas Docente: Ms. Antonio Lailton M. Duarte RESENHA PEZATTI, Erotilde Goreti. O Funcionalismo em Linguística. In: MUSSALIM, Ferrnanda. BENTES, Anna Christina (orgs). Introdução à linguística: fundamentos epistemológicos. V.3. 5ª edição. São Paulo: Cortez, 2011. Por: Benigna Soares Lessa “O Funcionalismo em Linguística”, escrito por Erotilde…

O resumo indicativo; através da leitura do texto, descreve a natureza a forma e o propósito do escrito. O resumo informativo; dispensa a leitura e coloca apenas as principais informações. O resumo crítico, ou resenha; formula o julgamento sobre o texto. A finalidade de um resumo é investigar, reunir conhecimentos para formar um novo texto de forma breve concisa e seletiva. É reduzir ao máximo a termos breves e precisos a parte essencial de um tema

Resenha Critica do Livro O que é linguística. Por José Augusto S. Viegas ORLANDI, Eni Pulcinelli. O que é linguística.São Paulo: Brasiliense, 2007. Eni Pulcinelli Orlandi, nascida em São Carlos SP, possui graduação emLetras pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Araraquara (1964),mestrado em Linguística pela USP (1970), doutorado em Linguística pela USPe pela Universidade de Paris/Vincennes (1976). Tem experiência na área deLinguística, com ênfase em Teoria e Análise Linguística. É

da Silva SALVADOR ABRIL DE 2015 Resenha do texto: Teorias das Inteligências Múltiplas A teoria de Gardner foi de grande importância para a educação no final do século XX. Gardner derruba o conceito de QI e apresenta vários tipos de inteligência e suas características, mostrando de uma forma simples que é possível entender à sua teoria, pois foram resultados de observações do cotidiano. Foram definidas sete tipos de inteligências: Linguística: capacidade elevada de utilizar a…

HUMANAS  C.C. H. DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS/PORTUGUÊS PROJETO DE MONOGRAFIA AS DIFICULDADES DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL CORONEL FILOMENO RIBEIRO DE MONTES CLAROS  MG Projeto de Monografia, apresentado à disciplina de Orientação de Projeto de Monografia, ministrada pelo professor Osmar Oliva. Finalidade: Desenvolvimento da monografia de conclusão do curso de Letras Português. MONTES CLAROS  MG…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE HISTÓRIA CIMONE GONÇALVES AGUSTINHO HELICA REGINA TELES GUEDES SANTANA JANAINA PEREIRA GOMES MARQUES MADALENA REZENDE RODRIGUES COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM Niquelândia - Goiás 2010. CIMONE GONÇALVES AGUSTINHO HELICA REGINA TELES GUEDES SANTANA JANAINA PEREIRA GOMES MARQUES MADALENA REZENDE RODRIGUES COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM RESENHA

reflexivos e conscientes, fazendo com que percebam a produção de texto como um processo sobretudo social, superando a visão do texto como um produto isolado e acabado. O projeto conta com um Laboratório de Textos, vinculado ao Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas (LIP) e apoiado por recursos do Reuni (Programa de apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais). O Laboratório oferece espaço físico adequado para atendimento a estudantes…

PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2014 Gramática, Literatura e Produção Textual Ensino Médio PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem verbal, caracteriza-se como construção humana e histórica, de sistema linguístico e comunicativo em determinados contextos. Assim, na gênese da linguagem verbal estão presentes o