Resenha Curso De Linguistica Geral

LINGUÍSTICA TEXTUAL GÊNERO DISCURSIVO - RESUMO Nilceia Caetano de Oliveira Salino Prof. Júlia Maria Almeida Departamento de Línguas e Letras – UFES RESUMO Este artigo irá analisar as diferentes formas de resumo analisando as diversas esferas sociais em que estão presentes, e analisando as formas existentes de gêneros, enfrentado a luz da teoria discursiva Bakhtiniana. O ponto de partida é a hipótese de que cada forma de currículo é determinada pelas diferentes características

Conhecimento empírico ou senso comum O conhecimento empírico ou senso comum estaria submetido à comprovação científica? Vá além dos traços óbvios e se certifique de mais detalhes aqui! Curiosidades sobre cursos de pós-graduação Em se tratando dos cursos de pós-graduação, algumas curiosidades se apresentam como pertinentes. Confira algumas delas ao clicar aqui e sane todas as suas dúvidas. Currículo Lattes Por meio de um simples clique atenha-se às reais…

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Trânsito para a semântica Resenha de CANÇADO, Márcia. Manual de semântica: noções básicas e exercícios. 2. ed. revisada. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2008. 184 p. (Didática) Milton Francisco (UFAC)1 O aluno de graduação em Letras parece estar sujeito a um “impasse” quando se trata do estudo da Semântica, em função das muitas teorias que se ocupam em…

definição de texto é uma informação ampla e imprecisa. Mas um texto pode ser bem explicado a partir do conceito de conjunto de palavra e frases articuladas entre si, formando um significado. Um texto pode ser escrito ou oral. "Um texto é uma ocorrência lingüística, escrita ou falada de qualquer extensão, dotada de unidade sociocomunicativa, semântica e formal. É uma unidade de linguagem em uso.” (Costa Val, 1991.). O texto tem que ter estrutura, elementos que estabelecem relação entre…

Escola de Educação Básica “Carlos Techentin” Blumenau, Ano Letivo: 2011 Professoras: Cristiane Roveda Gonçalves Series: 1º ano 1 2º ano 2 3º ano 1 Curso: Ensino Médio Turno: Matutino PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual Ensino Médio  PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa…

Linguagem & Ensino, Vol. 6, No. 1, 2003 (181-222) Resenhas FERREIRO, Emilia. Cultura escrita e educação: conversas de Emilia Ferreiro com José Antonio Castorina, Daniel Goldin e Rosa María Torres. (Trad. Ernani Rosa). Porto Alegre : Artmed, 2001. Resenhado por Cristina Pureza Duarte BOÉSSIO (Universidade Federal de Pelotas) Esta obra é o resultado de conversas de Emilia Ferreiro com os lingüistas José Antonio Castorina, Rosa María Torres e Daniel Goldin e tem c omo objetivo refletir…

Resenha de As espécies fonológicas, de Ferdinand de Saussure No capítulo As espécies fonológicas do Curso de linguística geral, temos contato, primeiramente, com a definição do fonema por Saussure. A partir da argumentação em favor da associação entre a análise da impressão acústica e do ato articulatório para compor a definição de fonema – pois, sem aquela, é impossível distinguir subdivisões da cadeia falada e, sem esta, não se pode descrever os sons –, ou seja, da exposição dos princípios

discurso de Chomsky, “O escopo da linguística”, “Aquisição da linguagem” e “Teoria da linguagem”, onde se encontra um maior esclarecimento sobre o tema abordado. Arquitetura da linguagem aborda o funcionamento da língua, neste primeiro momento Chomsky leva a pauta o “Programa Minimalista” e seus dois pressupostos. O primeiro é o de que há uma “Faculdade de Linguagem” e o segundo para explicitar o primeiro de forma não muito convincente segundo o autor “Expressões Linguísticas”. A…

Modelo RESENHA 2008 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE UNIÃO DA VITÓRIA – UNIUV Alinhamento à esquerda caixa alta - negrito CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Disciplina MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA PROF. JOÃO DA SILVA 11 ABR. 2007 Data da entrega: Abrevia-se o mês com as três primeiras letras e ponto. (MAIO não é abreviado). ¶ Deve-se “criar” um título e não citar o nome do livro MARIO DE SOUZA, MARCIA ROCHA Título: alinhamento centralizado - negrito ¶ NOME(S) AUTOR(S):…

leitor que nortearão o modo de leitura, em mais ou menos tempo; com mais ou menos atenção; com maior ou menor interação. Leitura e produção de sentido Com a atividade de leitura baseada na interação autor-texto-leitor, temos: a materialidade lingüística elemento sobre o qual se constitui a interação, e também os conhecimentos do leitor - essenciais para o estabelecimento da interação, da intensidade, da durabilidade, da qualidade. Leitura e ativação do conhecimento Um sentido…