Resenha Cultura Organizacional E A Saude Do Trabalhador

......................................................................................... 28 Tabela 3 – Porte das Empresas Investigadas (Critério de Classificação do Cepea)................. 52 Tabela 4 – Município, Ano de Fundação e Número de Trabalhadores na Área de Produção das Fecularias Investigadas............................................................................................................. 52 Tabela 5 – Produtos Ofertados pelas Empresas Investigadas .........................

questão da diferença entre a estrutura piramidal que era estabelecida nos tempos de feudalismo e a estrutura criada pela administração de Jorge Paulo Lemman. Dentro de sua empresa não existia uma barreira para se chegar até o “rei”, e os seus “trabalhadores feudais” com certeza não passam pelas mesmas condições estabelecidas na época extinta. Derrubar paredes era uma das primeiras coisas a serem feitas assim que o grupo assumia o controle de uma empresa, evitando privilegiar certo grupo…

Cenário e realidade da empresa ............................................................... 16 4.3- Missão......................................................................................................... 16 4.4 - Objetivos Organizacionais......................................................................... 16 4.5 - Cenários econômicos................................................................................. 19 4.6 - Conclusão do…

em especial à Dr.ª Alexandra Bento, e à Dr.ª Paula Dias, agradeço a atenção e prestabilidade demonstradas. À D. Ana Rita, agradeço toda simpatia e disponibilidade. À minha tia Fátima agradeço toda a colaboração e apoio demonstrados. A todos os trabalhadores das diversas empresas que colaboraram neste estudo e a todos aqueles que me ajudaram a melhor entender a realidade da “arte” da construção, um obrigada muito sincero pela cooperação e acolhimento demonstrados ao longo destes últimos…

organização didático-pedagógica, xiv introdução, xvii um um dois dois três três quatro quatro cinco cinco seis seis das variações à uniformidade, 21 o texto escrito, 55 os gêneros textuais, 91 resumo e resenha, 133 relatório e artigo, 181 reescrevendo o próprio texto, 227 considerações finais, 271 referências, 273 bibliografia comentada, 279 anexo, 283 respostas, 295 os autores, 297 Nenhuma parte desta publicação poderá ser…

com temas abrangentes e diversificados. Neste número encontramos artigos das áreas de Ciências Sociais Aplicadas e Saúde. O primeiro artigo da área de Ciências Sociais Aplicadas, de Bruno Cruz Talon, aborda a Agenda 21: Mecanismo de Participação Social para a Sustentabilidade. O segundo artigo, de Maria Ângela Lourençoni, discute a Licença-Maternidade e o Comportamento Organizacional. Na sequência, José Carlos Valente e Christiane Novo Barbato avaliam a Cesta Básica na Cidade de Amparo –…

Sumário Apresentação do Currículo do Estado de São Paulo Uma educação à altura dos desafios contemporâneos 8 Princípios para um currículo comprometido com o seu tempo Uma escola que também aprende 10 10 11 O currículo como espaço de cultura As competências como referência 7 12 14 Prioridade para a competência da leitura e da escrita Articulação das competências para aprender Articulação com o mundo do trabalho 18 20 A concepção do ensino na área…

Sumário Apresentação do Currículo do Estado de São Paulo Uma educação à altura dos desafios contemporâneos 8 Princípios para um currículo comprometido com o seu tempo Uma escola que também aprende 10 10 11 O currículo como espaço de cultura As competências como referência 7 12 14 Prioridade para a competência da leitura e da escrita Articulação das competências para aprender Articulação com o mundo do trabalho 18 20 A concepção do ensino na área…

Sumário Apresentação do Currículo do Estado de São Paulo Uma educação à altura dos desafios contemporâneos 8 Princípios para um currículo comprometido com o seu tempo Uma escola que também aprende 10 10 11 O currículo como espaço de cultura As competências como referência 7 12 14 Prioridade para a competência da leitura e da escrita Articulação das competências para aprender Articulação com o mundo do trabalho 18 20 A concepção do ensino na área…

preservar e resgatar o patrimônio histórico dos órgãos; controlar a circulação de recursos informacionais; administrar o compartilhamento de recursos informacionais; analisar tecnologias de informação e comunicação; elaborar linguagens documentárias, resenhas e resumos de obras adquiridas; gerenciar a qualidade e o conteúdo de fontes de informação; desenvolver coleções; elaborar políticas de desenvolvimento de recursos informacionais; selecionar, adquirir, armazenar e descartar…